“哦，沒(méi)什么。”陳哲宇回過(guò)神道。

“對(duì)了，陳教授?！蓖聹惤溃骸拔衣?tīng)說(shuō)上面準(zhǔn)備籌備一個(gè)數(shù)學(xué)人才組，以此來(lái)進(jìn)行一些數(shù)學(xué)研究，怎么樣，有沒(méi)有興趣？”

陳哲宇面無(wú)表情道：“沒(méi)興趣?！?

“你怎么可能沒(méi)興趣？”同事不相信道，“這可是一個(gè)好機(jī)會(huì)，只要能夠選拔進(jìn)去那個(gè)數(shù)學(xué)人才組，我們?cè)趺纯赡苓€待在這個(gè)地方？這么好的機(jī)會(huì)可得好好把握，錯(cuò)過(guò)這村可就沒(méi)這店兒了?！?

雖然他們這大學(xué)老師的身份看起來(lái)光鮮亮麗，但現(xiàn)在的大學(xué)早已不是以往百花齊放努力鉆研的大學(xué)了，他們這些早年間正兒八經(jīng)的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在教的都是一些什么學(xué)生？

工農(nóng)兵推薦上大學(xué)這個(gè)制度實(shí)在是太多讓人詬病的東西了，不分學(xué)歷，只看貢獻(xiàn)和推薦。

就說(shuō)他們數(shù)學(xué)系，招收進(jìn)來(lái)的學(xué)生竟然還有小學(xué)畢業(yè)的，上課別說(shuō)聽(tīng)懂了，就連那些數(shù)學(xué)符號(hào)都不認(rèn)識(shí)，上課完全就是對(duì)牛彈琴。

他們做老師的，自然想教出優(yōu)秀的學(xué)生，甚至是為國(guó)家培養(yǎng)人才，可現(xiàn)在呢？一天天過(guò)去，完全就是在混日子，不干到他們這個(gè)職位，真不知道其中的憋屈，現(xiàn)在好不容易看到一絲離開的機(jī)會(huì)，沒(méi)道理不抓住。

“好機(jī)會(huì)？”陳哲宇冷笑一聲道，“現(xiàn)在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的局勢(shì)，前一秒說(shuō)成立這什么人才組，下一秒就有可能推翻你信不信？這些風(fēng)險(xiǎn)我們能擔(dān)得起嗎？”

他曾經(jīng)的老師、同學(xué)，有多少人都卷進(jìn)了這瞬息萬(wàn)變的局勢(shì)里，他現(xiàn)在能夠獨(dú)善其身當(dāng)個(gè)大學(xué)老師已經(jīng)是很不錯(cuò)的了，哪兒還能奢望更多？

“別說(shuō)我們了，就連華先生，他不也”陳哲宇話語(yǔ)未盡，同事卻知道他說(shuō)的是什么。

華先生，華國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家，為華國(guó)的數(shù)學(xué)事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)，是眾多世界名校的榮譽(yù)教授，在聲名大噪的時(shí)候卻選擇了歸國(guó)，回國(guó)后，他成為了華國(guó)研究院院士，為了華國(guó)的數(shù)學(xué)事業(yè)奔走。

他將深?yuàn)W復(fù)雜的數(shù)學(xué)原理轉(zhuǎn)變?yōu)闃闼匾锥摹半p法”，即“優(yōu)選法”和“統(tǒng)籌法”，這幾年，華先生為了推廣“雙法”四處奔波，旨在為了讓更多人了解一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法。

華先生勞累過(guò)度，甚至在去年八月積勞成疾，患上心肌梗塞，昏迷了六個(gè)星期，一度病危。

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