除了修車老師傅和司機們，那些學徒工們，此刻也一個個伸長了脖子，捧著手冊看得無比認真。

他們的目光，不約而同地聚焦在手冊最后一部分——《人才培養(yǎng)與晉升機制》上。

這一章，是專門為他們這些運輸隊的“新鮮血液”和未來希望設立的。

一個叫小李的年輕學徒，眼睛瞪得溜圓，手指激動地戳著紙面上的一行行字，壓低聲音對身旁的伙伴說：

“快看這兒！學徒工轉正考核標準！上面寫得清清楚楚：要考交通規(guī)則筆試、車輛基礎原理問答、實地倒車移庫、還有跟車實習期間老師傅的綜合評價……”

“我的天爺！這么多項！”

他旁邊的小張連連點頭，臉上是壓抑不住的興奮：

“對?。∫郧稗D正這事兒，全憑老師傅一句話，說你行你就行，說你不行，磨破嘴皮子也沒用?！?

“現(xiàn)在好了，白紙黑字，標準全擺在這兒了！”

“咱們以后就知道該往哪兒使勁，該學啥、該練啥，一清二楚！”

“再也不用擔心被人無緣無故卡著脖子，也知道自已到底哪塊是短板，得趕緊補上！”

另一個叫小趙的學徒也湊過來，指著另一條補充道：

“你們再看看這個！‘科室定期培訓計劃’！”

“上面寫著呢，每月固定有安全知識課，每兩周還有老師傅的技術經(jīng)驗分享會！”

“學修車常見故障、學怎么開車更省油、學怎么識別復雜路況……”

“這、這不就是給咱們開小灶，送上門來的學習機會嗎？”

幾個年輕人越說越激動，小李更是感慨地一拍大腿：

“沒錯！只要咱們自已爭氣，好好學，不怕不能早點出師！”

“以前總覺得轉正這事兒猴年馬月，看不見摸不著，現(xiàn)在有了這本冊子，感覺目標就在眼前，觸手可及?。　?

“有了這冊子，咱就知道勁兒該往哪兒使了！”

“啥也不說了，以后師傅們教的時候，咱們得更用心聽！”

“隊里組織的培訓，咱一節(jié)都不能落下！”

……

宣傳欄邊上，何衛(wèi)國以及陳大福、張婷婷等科室的幾個人，將下面基層工人們或興奮、或感慨、或贊同的議論聲盡數(shù)聽在耳中。

每個人臉上都不自覺地洋溢著欣慰和自豪的笑容。

工人們最真實、最直接的反應，無疑是對他們昨夜通宵奮戰(zhàn)和這份手冊價值的最好肯定。

他們能清晰地感受到，那種洋溢在每個人臉上的喜悅和期待，是發(fā)自內(nèi)心的，做不得假。

何衛(wèi)國見大家看得差不多了，便上前一步，清了清嗓子：

“同志們，相信大家差不多都看到了和自已崗位相關的部分內(nèi)容?！?

“我在這兒，想正式征求一下大伙兒的意見！”

他目光掃過在場每一個人：

“大家覺得，這手冊里有沒有哪里寫得不夠恰當、不合實際的？”

“或者，你們根據(jù)自已的工作經(jīng)驗，覺得還有哪些地方需要補充、需要修改的？”

“現(xiàn)在都可以踴躍地提出來！你們的每一條意見，我們都會認真記錄、仔細討論、作為重要參考！”

“如果提的意見確實合理、適用，我們一定會采納，并且會把修改后的內(nèi)容，重新印刷補充到后續(xù)的冊子里去！”

他刻意放緩了語速，語氣更加懇切：“

下面呢，希望大家別拘束，有什么就說什么。”

“大伙兒別拿我當什么科長，就拿我當運輸隊里的一個兄弟，咱們關起門來，說自家話！”

他話音剛落，之前那位修車班的陳麻子師傅就“啪”地一聲合上了手冊，高高舉起了手，嗓門洪亮：

“科長！我先說兩句！”

得到何衛(wèi)國點頭示意后，陳師傅往前站了站，對著大伙兒，也對著何衛(wèi)國說道：

“科長，我覺得你們出的這個冊子，非常好！”

“真的！方方面面都考慮到了，合情合理！”

“最主要的，是這規(guī)矩講得明明白白，咱們這些大老粗都能看得懂！”

“這以后啊，咱們該怎么辦事，就有個準章程了，再不像以前那么亂糟糟的，全憑某些人一張嘴！”

他語氣帶著些感慨，也帶著些揚眉吐氣的痛快：

“說實話，科長，以前咱們干活，大家也辛苦，但心里頭都憋著不少怨氣！”

“那不是因為活有多累，是心里憋屈！”

“干得好的，不如那些會溜須拍馬的；該你拿的錢，總能給你找出各種由頭克扣掉點兒……”

“現(xiàn)在呢？”

他用力拍了拍手里的手冊：

“科長，您這是把那些烏七八糟的東西，全都掃進垃圾堆了！”

“有了這本冊子，以后咱們就憑技術吃飯，靠本事掙錢！”

“這手冊，就是咱們運輸隊的‘尚方寶劍’！咱們心里，踏實！”