“洪承疇這個(gè)人可不是一般人，他出生于萬歷二十一年福建泉州南安英都。
在七八歲的時(shí)候被父母送進(jìn)了當(dāng)?shù)赜忻膶W(xué)堂――溪益館讀書。
最后因?yàn)榧揖池毢?，在十一歲時(shí)輟學(xué)。輟學(xué)之后在家?guī)退赣H做豆干，每日清晨還要走街串巷叫賣豆干。
最后被貴人看中，從而才能得以重回學(xué)堂。在回到學(xué)堂之后，他對(duì)兵書之類的非常感興趣，可以說將流傳下來的兵書看了一個(gè)遍。
萬歷四十三年，二十三歲的洪承疇赴省參加鄉(xiāng)試，為乙卯科中式第十九名舉人。萬歷四十四年，洪承疇赴京會(huì)試，連捷登科，為丙辰科殿試二甲第十四名，賜進(jìn)士出身。
因?yàn)樗某錾砗臀也畈欢啵晕揖蛯?duì)他詳細(xì)了解了一下。
洪承疇這人年少時(shí)受過苦，所以他非?？粗噩F(xiàn)在的地位，他能抓住任何一個(gè)可以抓住的機(jī)會(huì)，也不會(huì)放棄任何能讓自己富貴的機(jī)會(huì)，為了能保住自己的地位，他能做出一切。
此人既有堅(jiān)韌不拔的毅力，也有市井之徒的狡詐與貪婪?！?
崔郎這話說的說的不假，歷史上的洪承疇投降建虜，很大的一部分原因就是因?yàn)樗幌胧ニ鶕碛械牡匚?，他不想重新變成一個(gè)一無所有的小平民，更不想死。
“崔先生這話什么意思？我怎么有些聽不明白？”周老六一臉茫然的看向崔郎，他實(shí)在是聽不明白崔郎這話的意思。
崔郎輕笑一聲，“洪承疇最想要的不就是榮華富貴嗎？我看，咱們可以給他?！?
“你是說勸降洪承疇？這怎么可能？洪承疇如今手握五萬大軍，圣恩加身，他怎么可能會(huì)投降咱們？再說了，咱們現(xiàn)在宣鎮(zhèn)人才濟(jì)濟(jì)，要他干嘛？”周老六一臉不可思議的看著崔郎，他實(shí)在想不明白為什么要?jiǎng)窠岛槌挟牎?
洪承疇的本事再大，也不可能擋得住如今宣鎮(zhèn)的兵馬。
再說了，如今宣鎮(zhèn)當(dāng)中人才濟(jì)濟(jì)，多一個(gè)少一個(gè)洪承疇根本就沒有任何作用，更何況現(xiàn)在他還是敵人。
崔郎一笑笑意的搖搖頭，“我不是說現(xiàn)在就招降他，而是將他的兵馬在長(zhǎng)安所之下?lián)魸?，然后趁?shì)迫使他投降咱們?！?
“既然我都將他的兵馬擊敗，那我干嘛要招降他？這不合理啊，再說了，他有什么本事，憑什么招降他？”周老六眼睛圓瞪，他實(shí)在想不明白，崔郎為什么要這樣做。
“你還是沒明白我的意思，不是招降，而是逼降。兩者雖然只有一字之差，可是天差地別。
招降會(huì)讓降臣覺得是咱們求著他，到時(shí)候他不一定會(huì)實(shí)心辦事。逼降就是讓降臣覺得自己對(duì)咱們可有可無，如果不實(shí)心辦事很有可能就會(huì)被放棄。
在這種心理之下，他為了穩(wěn)固自己的地位，肯定會(huì)拼了命的實(shí)心辦事?！贝蘩稍频L(fēng)輕的說道。
崔郎語氣一轉(zhuǎn)，有些擔(dān)憂的道：“如今大人已經(jīng)起兵，你說大人的帳下人才濟(jì)濟(jì)，可是大人帳下可有一人能文能武，既能當(dāng)兵打仗，又能治理地方的人？”
周老六急忙道：“有，怎么可能會(huì)沒有呢？咱們總兵大人不就是嗎？”
“那除過總兵大人呢？”
“除過總兵大人？”周老六一愣，隨后在腦海中詳細(xì)的回憶的起來。
劉文眾劉先生，他的本事不錯(cuò)，配合總兵大人治理宣鎮(zhèn)倒也治理的井井有條?？梢亲屗I(lǐng)兵打仗，恐怕還不行，在宣鎮(zhèn)這么長(zhǎng)的時(shí)間，也沒見他領(lǐng)過兵打過仗。
章賀郎章先生，讓他打理銀子，掌管銀行還差不多，可要是讓他當(dāng)兵打仗，治理地方，恐怕還是不行的。
孫元化孫先生，建造東西還差不多，可要是當(dāng)兵打仗和治理地方，也還差點(diǎn)意思。
至于宣鎮(zhèn)中剩余之人，恐怕也沒有一個(gè)既能當(dāng)兵打仗，又能治理地方。
這么一想，周老六才發(fā)現(xiàn)，原來宣鎮(zhèn)中還真的沒有這樣的人才。
“不對(duì)，不對(duì)啊?？偙笕瞬皇情_設(shè)了學(xué)堂嗎，這些學(xué)堂的學(xué)生以后說不定會(huì)有這樣的人?！敝芾狭鋈幌肫鹆诵?zhèn)中的大學(xué)。
崔郎一聽周老六提到宣鎮(zhèn)大學(xué)，一下
子又笑了出來，“總兵大人設(shè)立大學(xué)，在我看來，也確實(shí)非常不錯(cuò)。
可是你卻忽略了一個(gè)問題，這個(gè)大學(xué)每年能招收多少人？里面又有多少人既能當(dāng)兵打仗又能治理地方？
而且，培養(yǎng)這樣的人才需要的時(shí)間肯定會(huì)很長(zhǎng)，兩年三年還是四年？
我知道總兵大人是怎么想的，他想用他培養(yǎng)出來的學(xué)生將整個(gè)大明朝的官員全部換一遍。
這個(gè)方法很好，可是在短時(shí)間之內(nèi)卻是無法實(shí)現(xiàn)的。原因很簡(jiǎn)單，那就是大明很大，如果管理整個(gè)大明，沒有十幾萬的人才是根本不可能的。
再說了，按照大人的表現(xiàn)來看，大人還準(zhǔn)備皇權(quán)下鄉(xiāng)，這樣一來，所需要的人才就會(huì)更多，說不定能夠突破百萬之?dāng)?shù)。
這還不帶以后大人在海外開拓的疆土，要是將這些土地都帶上，你覺得大人的大學(xué)所培養(yǎng)出來的人才夠嗎？
憑借著大人的本事，只要大人愿意，能隨時(shí)攻下整個(gè)大明?？蔀槭裁纯偙笕瞬贿@樣做呢？因?yàn)榭偙笕嗣靼?，自己培養(yǎng)人才的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上攻城略地的速度?！?
“可是大學(xué)可以接著蓋，接著招生，總有一天能夠培養(yǎng)出來這么多的人才?！敝芾狭行┎环獾牡馈?
“哈哈，人才可以等，皇圖霸業(yè)可不會(huì)等。等到將人才全部培養(yǎng)出來的時(shí)候，黃花菜都涼了！”崔郎哈哈大笑了一聲，隨后又接著道：“我覺得總兵大人不可能沒想過這個(gè)問題。
在我看來，以后總兵大人很有可能從大明挑選一些品德兼優(yōu)，能力出眾的官員，讓這些官員和大學(xué)培養(yǎng)出來的人才一起治理地方。
這個(gè)方法是最實(shí)惠，見效最快，最省力，也最方便的一個(gè)方法。
如果大人沒有這樣想，那我就不可能出現(xiàn)在這里，也不可能是軍中參贊。畢竟我也是舉人！”
崔郎一番話說的周老六啞口無，他左思右想，想盡一切辦法想要反駁，可卻想不出來。
其實(shí)崔郎還有一點(diǎn)沒有告訴周老六，那就是制衡之策。
雖然現(xiàn)在趙文并沒有表現(xiàn)出來這種樣子，但是崔郎相信，以后趙文肯定會(huì)這樣做。
現(xiàn)在的趙文地盤還小，還看不出來什么，可要是以后地盤大了呢？
他現(xiàn)在身邊的這些人都是最早跟隨他的人，乃是他最信任的人。
隨著地盤的擴(kuò)大，趙文的身份也在變高。
以后這些人的身份肯定也會(huì)提高，這些人可以稱為宣鎮(zhèn)派，就算這些人當(dāng)中也有競(jìng)爭(zhēng)也有矛盾，可他們畢竟是一體的。
到時(shí)候趙文如果定鼎天下，成為九五至尊，朝堂上遍布宣鎮(zhèn)派之人，就算是現(xiàn)在的大學(xué)，也是這些人弄出來的。