雖然還是看不見效果，但是黃青梅卻笑了。也許這是蒙學夢境下意識地想要阻止黃青梅的行為吧。

如此疼痛，她如果不笑就只能哭了。黃青梅討厭哭，她一下子又破碎了十個認知節(jié)點！她的認知領域的認知節(jié)點已經(jīng)破碎了一小半了。

黃青梅初次架構(gòu)起來的認知領域的結(jié)構(gòu)開始變得搖晃，只能維持著某種最簡的不穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)無法掩飾這個認知領域之中的破綻和弱點。下意識地，黃青梅想要觀看自己的弱點到底是什么。

有認知節(jié)點再生，補充進來！

黃青梅的眼神忽然冷冽，那不是她的認知節(jié)點！

認知節(jié)點的補充，讓黃青梅的虛弱和疼痛都稍緩。這一刻，似乎有些舒暢。

黃青梅咬著牙，刀已然握在手里。她低喝了一聲，將自己剩下的認知領域全部破去！

蒙學夢境果然沒有隨著破碎，但是劇烈晃動了起來。也許沒有破綻，這就是破綻！黃青梅發(fā)出所有的余力，一刀斬出。蒙學夢境沒有破碎，但是被撕開了一道口子。

與此同時，有冷冽的風雪猛地灌了進來。冰冷，但是清醒。

黃青梅很困了，在閉上眼的剎那她看見了那站在蒙學校門口的一群人。冬寒站在最前方，用手推著學校大門。王山站在他的身側(cè)，后面還有肖青、王大頭等一眾特殊部門的人。對了，還有劍衛(wèi)的人，那個大叔黃青梅認識，是洪翎。

黃青梅睡著了。

仿佛一陣冰冷的風雪灌進了六月，沉睡著的蒙學眾人都打了個寒戰(zhàn)，然后猛地驚醒。

黃青梅的班級，所有人都驚恐地退得遠遠的，他們呆滯地看著黃青梅身下的一汪血泊……

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