醫(yī)生從抽屜里拿出體溫計(jì)：“先量一量體溫?！?

醫(yī)生一邊讓何蘭藝量體溫，一邊詢問她生病的細(xì)節(jié)。

比如什么時(shí)候感覺身體不對(duì)勁、有沒有接觸過生病的同學(xué)等等。

“有些低燒?！贬t(yī)生看著體溫計(jì)道：“你的情況有些嚴(yán)重，需要輸液?！?

醫(yī)生唰唰地在紙上寫著什么，隨后撕下遞給何蘭藝。

“去隔壁找王護(hù)士給你輸液?！?

“我可以等他一起嗎？”何蘭藝指著錢多福。

“可以。”醫(yī)生沒有拒絕，答應(yīng)得爽快：“等我給他看完，你們一起。”

錢多福的問診流程和何蘭藝差不多，醫(yī)生同樣開出一張紙條給他。

醫(yī)生道：“你們都需要輸液，一起去隔壁吧?！?

錢多?？床欢埳夏驱堬w鳳舞寫的什么東西，試探性地問：“醫(yī)生，我們這病不需要請(qǐng)假吧？”

“先輸液看看?！贬t(yī)生沒有正面回答錢多福。

錢多福想從醫(yī)生那里套話，可惜醫(yī)生很有醫(yī)德，只回答和他有關(guān)的問題。

錢多福沒能獲得什么線索，只能先和何蘭藝去隔壁。

離開時(shí)，兩人下意識(shí)地看向坐在安靜坐在一旁的今厭。

她到底來干嘛的？

陪他們看?。?

呵，他們可不會(huì)有這種想法。

“同學(xué)，他們走了，該你了?！贬t(yī)生看著今厭，提醒該她就診了。

今厭起身坐到他對(duì)面。

“你哪里不舒服？”醫(yī)生用含笑的目光細(xì)細(xì)打量她。

剛才那兩個(gè)一看就有病。

這個(gè)一看就沒病。

今厭往椅背上一靠，反問他：“你看我哪有?。俊?

“……”

我看你腦子有?。?

找茬來的是吧？

醫(yī)生笑容不變：“同學(xué)，你要是沒生病就快回去上課。”

“不想上課。”

“逃課可不好?！贬t(yī)生勸她：“你們的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好大學(xué)，以后才能做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！?

今厭恍然：“聽上去你很有上進(jìn)心？”

“那當(dāng)然……”

“哦，那你為何在學(xué)校當(dāng)校醫(yī)，是不想去大醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生嗎？”

“……”

醫(yī)生臉上的笑容有些維持不住。

被扎了心的醫(yī)生開始趕人：“同學(xué)，快回去上課，不然我就叫你班主任了?！?

今厭坐著不動(dòng)：“你知道我是哪個(gè)班的學(xué)生？”

學(xué)校那么多學(xué)生，醫(yī)生哪里知道。

不過醫(yī)生還是一口回答：“知道。”

“那你叫一下?！?

對(duì)面的女生有種死豬不怕開水燙的叛逆。

醫(yī)生有些生氣了，嚴(yán)厲起來：“同學(xué)，逃課本就是你不對(duì)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間那么緊張，你怎么能浪費(fèi)時(shí)間！”

“逃避可恥，但有效?！苯駞挃[著我就不走，你能奈我何的架勢(shì)。

“好好好！”真當(dāng)他打聽不出來她是哪個(gè)班的是吧？！

醫(yī)生拿起桌子上的座機(jī)電話，準(zhǔn)備打電話詢問是哪個(gè)班的學(xué)生。

今厭突然起身，按住電話：“醫(yī)生，我需要你幫我一個(gè)忙?！?

拿著話筒的醫(yī)生一愣：“什么？”

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