陸城一時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂。

楊音再次解釋道：“意思就是，陸城只是一個(gè)符號(hào)，只要這個(gè)陸城團(tuán)結(jié)同學(xué)，多多開(kāi)展豐富的校園活動(dòng)，那這個(gè)陸城，可以是他，是他，或者是他，換成是誰(shuí)，就是一頭豬，我都會(huì)幫他拉票?！?

說(shuō)話還挺繞的，但陸城這次聽(tīng)懂了。

意思是楊音，并不是單純的為了他陸城，才幫忙拉票的，畢竟兩人沒(méi)有任何關(guān)系，也是今天剛剛認(rèn)識(shí)。

楊音之所以幫忙拉票，完全是被陸城的宣傳內(nèi)容打動(dòng)了。

到底是剛畢業(yè)的孩子，也只有這類擁抱新事物的學(xué)生，才會(huì)支持他。

很可惜，目前大學(xué)里，大都是工農(nóng)兵推薦學(xué)員，他們的思想，還停留在武陽(yáng)的那種宣傳內(nèi)容上。

比如武陽(yáng)認(rèn)為，學(xué)生委員會(huì)的主要職責(zé)，應(yīng)該是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，思想教育等等，這得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。

陸城不太喜歡，這類活動(dòng)應(yīng)該有，但不該作為主要活動(dòng)，太嚴(yán)肅了，也禁錮了學(xué)生的創(chuàng)新思維。

這個(gè)年齡段的學(xué)生，正是思維活躍的時(shí)候，學(xué)生委員會(huì)的職責(zé)，更應(yīng)該好好的去引導(dǎo)。

等他們以后回憶起曾經(jīng)的校園生活時(shí)，應(yīng)該是美好的，多姿多彩的，而不僅僅是壓抑的政治學(xué)習(xí)。

但沒(méi)辦法，誰(shuí)讓這幾屆學(xué)生都是工農(nóng)兵學(xué)員呢，也因此，武陽(yáng)會(huì)是一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

陸城要說(shuō)沒(méi)有壓力，那是不可能的。

所以為了應(yīng)對(duì)武陽(yáng)的宣傳內(nèi)容，陸城和鄭國(guó)平，還有魏書，幾個(gè)人會(huì)面之后，又商議了一下。

通過(guò)鄭國(guó)平和魏書的反饋，拉票的效果并不太理想。

主要大家有點(diǎn)難以接受這樣的校園生活，換句話說(shuō)，大家有點(diǎn)害怕。

要是支持陸城的話，以后大家也不用學(xué)習(xí)了，天天組織一些活動(dòng)，盡情的玩就行了。

這樣一來(lái)，會(huì)對(duì)不起推薦上的這個(gè)大學(xué)，對(duì)不起國(guó)家，對(duì)不起集體，也對(duì)不起人民。

更害怕，萬(wàn)一洪流那陣風(fēng)再刮回來(lái)，他們這樣的行為，很有可能成為被打倒的對(duì)象。

陸城別提多無(wú)奈了，看來(lái)一代人的思想是很難改變的，這明顯是曲解了他的意思。

他并沒(méi)有說(shuō)，不讓大家好好學(xué)習(xí)，每天只是玩，這只是一種豐富課外的精神生活。

偏偏這些學(xué)員，上升到什么國(guó)家大義面前。

為了應(yīng)對(duì)這種負(fù)面的聲音，陸城準(zhǔn)備寫篇社論，發(fā)表在校報(bào)上。

這次發(fā)表的社論，具體內(nèi)容更詳細(xì)，也很有深度。

在社論中，陸城還著重強(qiáng)調(diào)了“解放思想”和“自由”兩個(gè)詞語(yǔ)，以此最大程度的改變一下，這些工農(nóng)兵學(xué)員的思想。

陸城甚至還提出建議，為了更好的豐富學(xué)生的校園生活，根據(jù)大家相應(yīng)的愛(ài)好，應(yīng)該建立相應(yīng)的社團(tuán)。

比如什么籃球社，書法社，美術(shù)社，音樂(lè)社，等等這些后世才逐漸豐富起來(lái)的活動(dòng)組織。

讓陸城沒(méi)想到的是，校報(bào)一經(jīng)發(fā)出，便迅速在校園里引起強(qiáng)烈的討論。

當(dāng)然，討論的聲音，還是之前的兩點(diǎn)。

一種是覺(jué)得應(yīng)該加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，所有課外的活動(dòng)，都不應(yīng)該存在，另一種覺(jué)得解放思想是目前的趨勢(shì)。

大家為此議論，爭(zhēng)吵個(gè)不停。

但明顯的，陸城這篇社論發(fā)表出去后，不少人確實(shí)被打動(dòng)了，漸漸的支持他的聲音，也隨之增多。