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幾分鐘之前。

湯以丹還在準(zhǔn)備開學(xué)典禮要上臺(tái)說(shuō)的致辭，辦公室的門卻突然被江行逸敲響。

青年長(zhǎng)身玉立，駐足在辦公室門口，骨節(jié)修長(zhǎng)的手輕輕搭在門框上，罕見的跟她說(shuō)了個(gè)八卦：“校長(zhǎng)那邊現(xiàn)在有個(gè)插班生?！?

湯以丹奇怪：“你什么時(shí)候開始關(guān)心這種事了？”

他們班這個(gè)學(xué)霸，什么都好，就連長(zhǎng)相都是一等一的漂亮，唯獨(dú)性格冷淡的很，平常同學(xué)們積極參加的八卦活動(dòng)，他是從來(lái)不會(huì)摻和的。

今天卻主動(dòng)跟她說(shuō)起這種事情，難道是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了？

就聽江行逸補(bǔ)充：“比我水平高，但5班的人已經(jīng)去搶了?！?

湯以丹：“什么?。?！”

話都說(shuō)到這個(gè)份上了，還有什么好想的？

雖然說(shuō)5班的編制比他們班少了一個(gè)，但是江行逸這種水平的學(xué)霸，來(lái)一個(gè)她要一個(gè)，來(lái)一雙她要一雙好嗎！根本不可能嫌多的！

于是在根本不知道情況的前提下，湯以丹就馬不停蹄的跟著江行逸趕了過(guò)來(lái)。

本來(lái)以為自己要經(jīng)歷一場(chǎng)腥風(fēng)血雨的爭(zhēng)奪呢，沒(méi)想到劉甌先被這個(gè)插班生給氣走了。

湯以丹的教學(xué)方理念跟劉甌幾乎是兩個(gè)極端，早就看他不順眼了，因此反而越發(fā)喜歡起紀(jì)一來(lái)。

一句話就能把那劉老頭氣成這樣，簡(jiǎn)直是我輩楷模??！

看了紀(jì)一的資料之后，這種喜愛(ài)更是一發(fā)不可收拾。

她都有些難以置信了，忍不住問(wèn)校長(zhǎng)：“校長(zhǎng)，剛剛劉老師是不是沒(méi)看這些資料？”

校長(zhǎng)也無(wú)奈的很：“看了，沒(méi)看完?！?

他本來(lái)還想著5班和6班一人一個(gè)學(xué)霸，之后也好互相激勵(lì)呢，誰(shuí)知道劉老師鬧出這么個(gè)烏龍。

這下就算劉老師回心轉(zhuǎn)意，紀(jì)一肯定也不會(huì)想要再去5班受氣了。

那就只能去另一個(gè)精英班。

校長(zhǎng)耐心的跟湯以丹解釋：“這幾份試卷是我讓她別繼續(xù)做了。這些題目都是紀(jì)一同學(xué)10分鐘之內(nèi)做出來(lái)的，你看這個(gè)正確率，就知道她是什么水平?！?

湯以丹連連點(diǎn)頭。

江行逸都甘拜下風(fēng)的存在，自然是不容小覷的。

不過(guò)就連她自己也沒(méi)有料到，這一趟過(guò)來(lái)竟然給她撿了這么大一個(gè)漏！

10分鐘做完語(yǔ)數(shù)英和理綜的選擇判斷題，正確率還有100，這簡(jiǎn)直可以說(shuō)是怪物級(jí)別的天才了吧！

劉老頭連這都不收？

湯以丹往前翻了翻，頓時(shí)意識(shí)到問(wèn)題的關(guān)鍵：“所以劉老師是因?yàn)榧o(jì)一同學(xué)休學(xué)了兩年，才沒(méi)仔細(xì)聽您解釋？”

校長(zhǎng)擺擺手，沒(méi)說(shuō)是不是。

但這態(tài)度已經(jīng)表明一切了。

湯以丹差點(diǎn)笑出聲來(lái)，想了想，直接將資料全部收起來(lái)，抱在懷里：“校長(zhǎng)，這學(xué)生我們6班要了！既然已經(jīng)是我們6班的學(xué)生，那資料就由我保管吧。你可千萬(wàn)別跟劉老師說(shuō)！”

說(shuō)完攬過(guò)紀(jì)一的肩膀：“走，紀(jì)一同學(xué)。我?guī)闳ジ瑢W(xué)們先認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)！”

兩人并肩走出校長(zhǎng)辦公室的大門，門外的任放和盛屹都還沒(méi)來(lái)得及開口，忽然聽見樓下傳來(lái)幾聲起起彼伏的驚呼。

“劉老師小心！”

“劉老師，你沒(méi)事吧？”

越過(guò)欄桿往下一看，紀(jì)芙芙他們已經(jīng)追著劉甌到教務(wù)處門口了，一輛電動(dòng)車在驚呼聲中越過(guò)校門口的保安，徑直朝著劉甌撞了過(guò)去。

劉甌應(yīng)聲倒地，與此同時(shí)，電動(dòng)車上的女人揭開頭盔，竟然是他老婆。

“劉甌，我受夠你了！我要跟你離婚！”

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