孔祥鑫也知道，自己的手里都是一群烏合之眾?？墒?，眼下手里無(wú)兵可調(diào)，只能依靠這支烏合之眾御敵了。

慌亂之下的將領(lǐng)們?nèi)缤瑹o(wú)頭蒼蠅一般，看到孔祥鑫鎮(zhèn)定自若的指揮。將士們也逐漸安靜了下來(lái)，大概他們也知道，自亂陣腳的后果就是送死。

于是，安靜下來(lái)的將領(lǐng)們，開(kāi)始聽(tīng)從孔祥鑫的吩咐了。

“找?guī)灼タ祚R，火速去錦州馳援。告訴洪承疇，就說(shuō)建奴大軍摸到了盤(pán)錦，十萬(wàn)火急！”

盡管知道也許來(lái)不及，可眼下也只有這個(gè)辦法了。

于是，這支負(fù)責(zé)運(yùn)輸?shù)娜鬏w重部隊(duì)。在自己的防線(xiàn)上，開(kāi)始了阻擊清軍的腳步。

還好，即便是三流輜重部隊(duì)，他們手里使用的，也是大明主力淘汰下來(lái)的火器。

在密集火器的加持下，將士們的膽子壯了不小。

三排連射，這個(gè)原本平日里訓(xùn)練有素。校場(chǎng)上射擊效果相當(dāng)不錯(cuò)的戰(zhàn)術(shù)，此刻面對(duì)真刀真槍沖上來(lái)的敵人的時(shí)候，卻完全是兩回事了。

一排燧發(fā)槍射擊，只有不到三分之二的槍響。剩下的，要么啞殼要么就是火藥裝填的方法不對(duì)。

而第二梯隊(duì)的火槍手，更是手忙腳亂的胡亂射擊。第三排射完之后，第一排的將士往往都沒(méi)有準(zhǔn)備好。

這個(gè)就是演習(xí)和實(shí)戰(zhàn)的區(qū)別，誰(shuí)都知道演習(xí)不會(huì)死人的。那只不過(guò)是，假想敵而已。

可是面對(duì)生死存亡的戰(zhàn)場(chǎng)，那就完全不一樣了。許多人因?yàn)檫^(guò)于緊張，完全忘記了平日的操作。

這就給了滿(mǎn)清機(jī)會(huì)，多爾袞深知機(jī)不可失時(shí)不再來(lái)的道理。發(fā)動(dòng)清軍，對(duì)著盤(pán)錦明軍發(fā)起了猛烈的攻擊。

“殺！燒掉他們的糧草，你們多少大清的功臣，殺！”

清軍排山倒海，對(duì)著驚慌失措的明軍猛打猛沖。當(dāng)然，清軍也不是盲目的沖鋒。而是，他們也有了應(yīng)對(duì)燧發(fā)槍的武器。

其實(shí)滿(mǎn)清一直都沒(méi)有放棄，雖然他們?cè)觳怀鲮莅l(fā)槍?？墒?，他們一直在研究如何對(duì)付燧發(fā)槍。

看似三排輪射的燧發(fā)槍無(wú)懈可擊，實(shí)際上卻也不盡然。首先，燧發(fā)槍是有發(fā)射間隔的。再者，燧發(fā)槍的射程遠(yuǎn)威力大是不錯(cuò)?？墒?，只要清軍沖進(jìn)弓箭手的射程之內(nèi)，弓箭手完全可以與火槍一較高下。

問(wèn)題是，如何沖到弓箭手的射程之內(nèi)。這就需要，付出重大的傷亡。

首先，必須找到能夠防御燧發(fā)槍鉛彈的兵器。鐵質(zhì)盾牌，無(wú)疑是個(gè)最好的選擇。

然而現(xiàn)實(shí)情況就是，清兵也根本沒(méi)有能力鑄造出來(lái)這么多的鐵質(zhì)盾牌。再有就是，鐵盾笨重，在戰(zhàn)場(chǎng)上使用并不方便。

退而求其次，有一種藤盾，發(fā)揮了巨大的功效。

滿(mǎn)清的深山老林中有一種葛藤，滿(mǎn)清將這種葛藤采回來(lái)晾干，然后蒸煮晾曬、捶打、浸泡等等，經(jīng)過(guò)上百道工序，最終編織出來(lái)一種質(zhì)地輕便的滕盾。這種滕盾，中遠(yuǎn)距離，甚至于可以抵擋燧發(fā)槍的沖擊。

藤盾的制作過(guò)程極其繁瑣，但是在戰(zhàn)場(chǎng)上的用處是巨大的。

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