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9809型105毫米榴彈炮的炮彈是分裝式，莫林需要的是造成殺傷的彈丸里面的苦味酸也就是黃色炸藥，而這項(xiàng)工作交給了炮兵營(yíng)派來(lái)的幾個(gè)老兵。
他們小心翼翼地用工具-->>擰開(kāi)105毫米高爆彈的kz23引信，然后一圈圈的逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)卸除。
每個(gè)人的額頭上都滲出了細(xì)密的汗珠，畢竟平日里基本不會(huì)拆除炮彈，就算要拆除也是在后方專業(yè)且安全的環(huán)境中。
而不是像現(xiàn)在這樣，就在戰(zhàn)區(qū)里隨便找了個(gè)棚子。
“慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)”一個(gè)老兵喃喃自語(yǔ)，像是在輕撫自己妻子的臉頰。
路德維希站在遠(yuǎn)處，看著這一幕，心里突然有些后悔跟在莫林身邊看熱鬧了。
他覺(jué)得寧愿駕駛著裝甲騎士去沖鋒，去面對(duì)十臺(tái)嘉德騎士團(tuán)的裝甲騎士，也不想待在這種隨時(shí)可能上天的地方。
莫林則顯得鎮(zhèn)定得多，他饒有興致的看著炮兵們操作著，順便學(xué)習(xí)著他們?nèi)绾畏蛛x彈頭和彈體。
當(dāng)?shù)谝幻杜趶棻怀晒Σ鸾?，黃色的塊狀炸藥被完整地取出來(lái)時(shí)，所有人都長(zhǎng)舒了一口氣。
而在炮兵們拆除炮彈的同時(shí)，另一邊的化學(xué)教授也和工人們加熱了騎士團(tuán)的一個(gè)巨大坩堝。
他們的任務(wù)是熔化那些黃銅彈殼，然后按照莫林圖紙上的樣式，鑄造出中空的金屬錐體。
“風(fēng)箱！加大風(fēng)力！”一個(gè)工人師傅吼道，黝黑的皮膚被爐火映得通紅。
熊熊的火焰升騰而起，經(jīng)過(guò)仔細(xì)清洗后的彈殼又經(jīng)過(guò)了裁剪，這會(huì)兒在高溫下慢慢熔化，變成了金色的液體。
與此同時(shí)，另一名工人正在用黏土制作錐形模具。
他的手在黏土上翻飛，很快，一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的錐形模具就成型了。
化學(xué)教授則在一旁看著工人們的操作，同時(shí)向莫林說(shuō)道：
“少尉，據(jù)我所知目前大部分國(guó)家的炮彈彈殼，都是采用的銅鋅合金，而鋅的沸點(diǎn)比銅的熔點(diǎn)更低這樣直接熔銅的話，會(huì)在過(guò)程中損失掉這些鋅”
“那不是正好嗎？”
“誒？”
莫林看著化學(xué)教授有些錯(cuò)愕的表情，笑著說(shuō)道：“我其實(shí)就是想要純銅的空心錐體，如果有其他雜質(zhì)在其中，反而會(huì)有影響。”
“這樣嗎？那我明白了”
化學(xué)教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，在確認(rèn)完這些細(xì)節(jié)后，他便根據(jù)莫林的描述，計(jì)算著炸藥的當(dāng)量和錐體的最佳角度。
一開(kāi)始，他對(duì)莫林的理論其實(shí)充滿了懷疑。
“中空？用一個(gè)空洞來(lái)聚焦爆炸的能量？”教授扶著眼鏡，連連搖頭，“少尉，這完全違背了傳統(tǒng)的爆破理論能量應(yīng)該是擴(kuò)散的，怎么可能被聚焦？”
莫林則在一旁耐心的解釋道：“教授，您可以把它想象成光，我們用一個(gè)凹面鏡，就可以把陽(yáng)光聚焦到一個(gè)點(diǎn)上，爆炸的能量沖擊波是沿法線擴(kuò)散的，在某種程度上也是一樣的道理?！?
根據(jù)之前的旁敲側(cè)擊，莫林已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界似乎還沒(méi)有‘門羅效應(yīng)’被發(fā)現(xiàn)，所以這會(huì)兒只能用最通俗的比方來(lái)描述。
教授半信半疑，但他還是拿起了紙筆，開(kāi)始瘋狂地計(jì)算起來(lái)。
他被這個(gè)全新的理論吸引了，學(xué)術(shù)上的好奇心壓倒了固有的認(rèn)知，這一瞬間他仿佛又回到了大學(xué)課堂上。
條頓騎士團(tuán)駐地邊上的這個(gè)臨時(shí)手工小作坊，在所有人都明白這玩意和大伙的身家性命有關(guān)后，很快開(kāi)始高效運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。
炮兵們負(fù)責(zé)拆解，工人們負(fù)責(zé)熔煉和鑄造，教授負(fù)責(zé)計(jì)算和理論支持，而莫林，則是連接所有環(huán)節(jié)的大腦。
最初，這些來(lái)自不同國(guó)家、不同階級(jí)的人之間，還有些隔閡。
薩克森的士兵看不慣國(guó)際縱隊(duì)工人的散漫，工人們也對(duì)這些帝國(guó)士兵保持著警惕。
但隨著工作的展開(kāi)，在共同的目標(biāo)和莫林有效的組織下，這些隔閡漸漸消融了。
他們開(kāi)始互相配合，一個(gè)眼神一個(gè)手勢(shì)，就能明白對(duì)方的意思。
路德維希在一旁默默地看著這一切。
他看到在這個(gè)年輕少尉的身邊，似乎有一種奇特的凝聚力。
他能讓這些身份、背景、理念完全不同的人，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而緊密地團(tuán)結(jié)在一起。
這比他即將要?jiǎng)?chuàng)造的‘開(kāi)罐器’，更讓路德維希感到震驚。
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