即便這三人擠到墻角不起眼的地方，夏黎也并沒(méi)覺(jué)得這三人是被孤立了。

畢竟有之前夏黎給他們上那幾個(gè)月課的經(jīng)驗(yàn)，她可太知道這幾個(gè)學(xué)生平時(shí)什么德行了。

大概因?yàn)樗木褪瞧夂玫?，送?lái)的都不是太能鬧騰的人。

他們之前在各自科研所里又老實(shí)又好欺負(fù)，這幾個(gè)人從來(lái)都是不貪功不搶攻的那一波，平時(shí)盡量降低自己的存在感。

當(dāng)時(shí)夏黎給他們上課的時(shí)候，他們下課以后就喜歡在墻角處擠做一堆討論。

明明教室那么大，都沒(méi)想過(guò)在一個(gè)寬敞的地方討論，要不是她后來(lái)強(qiáng)行以“你們?cè)诤笈庞懻?，不方便我指?dǎo)”為理由，把這幾個(gè)人叫到第一排，夏黎覺(jué)得過(guò)段時(shí)間這些人就算是上課，都能把自己塞在最后一排。

現(xiàn)在見(jiàn)到三人，夏黎心里還有些驚訝。

“你們前幾個(gè)月不是回首都了嗎？

現(xiàn)在怎么又過(guò)來(lái)了。”

前段時(shí)間她要一心制造伽馬刀，根本沒(méi)時(shí)間理會(huì)這幾個(gè)學(xué)生。

也恰巧之前該交的也都交的差不多了，夏黎就讓他們回去自己破解basic系統(tǒng)病毒，然后把人攆回家了。

后來(lái)等美國(guó)游戲公司那邊買(mǎi)了他的殺毒軟件，他又將這份軟件發(fā)給了幾人一份，讓他們自己慢慢研究，什么不懂的打電話問(wèn)她。

可以說(shuō)這學(xué)生帶的相當(dāng)省心了。

只不過(guò)到現(xiàn)在為止，她一直忙著其他亂七八糟的事兒，還沒(méi)空出來(lái)時(shí)間唆使這三個(gè)小年輕，給她偷偷的搞米國(guó)。

不過(guò)就以他們?nèi)齻€(gè)目前的計(jì)算機(jī)水平，想要像她一樣悄無(wú)聲息的搞壞事兒，估計(jì)還是有點(diǎn)困難。

要是讓人抓著了，華夏上層可不會(huì)像是保護(hù)她一樣保護(hù)這三個(gè)人。

這三個(gè)來(lái)南島的年輕科研人員，多多少少都有點(diǎn)社恐。

方小芳見(jiàn)到夏黎這么個(gè)認(rèn)識(shí)的人，心里有些激動(dòng)，當(dāng)即不好意思的道：“夏老師，我們老師說(shuō)我們既然學(xué)了這一肚子的知識(shí)，就應(yīng)該好好應(yīng)用起來(lái)。

正好您在這邊搞研究，我們都被你帶過(guò)，給你做下手，應(yīng)該更加順手，所以就把我們?nèi)寂蛇^(guò)來(lái)了?！?

夏黎聞嘴角一抽，沒(méi)想到自己之前教的學(xué)生現(xiàn)在還能到自己手里當(dāng)助理。

得虧她之前因?yàn)橄胍堰@幾個(gè)人弄出去，以后對(duì)抗米國(guó)，教了這幾個(gè)人真材實(shí)料。

若是當(dāng)時(shí)隨便敷衍著教一教，現(xiàn)在怕是回旋鏢就要扎在自己身上。

問(wèn)：對(duì)于一個(gè)老師而，最痛苦的事是什么？

答：并不是學(xué)生學(xué)的不好，老師怕離開(kāi)他手底下以后出去給他丟人。

而是學(xué)生學(xué)的不好，不但出去會(huì)給他丟人，甚至還會(huì)做他的助手，一起分擔(dān)他的工作，幫不上忙不說(shuō)，還整天添亂。

因?yàn)槿耸亲约航痰?，還不得不打破牙齒混血吞，為了不丟人“隱姓埋名”給他們收拾爛攤子，所有的活都是自己的不說(shuō)，說(shuō)不定因?yàn)橥降芨闪耍约旱梅倒じ蓛杀兜牧俊?

整個(gè)一個(gè)因果循環(huán)，報(bào)應(yīng)不爽。

“挺好，那你們?cè)谶@段時(shí)間再跟我好好學(xué)一學(xué)編程吧。

到時(shí)候自己就能編程，也算是彌補(bǔ)了華夏只注重于硬件，不注重于軟件的短板。”

到時(shí)候結(jié)業(yè)課題就讓他們離開(kāi)南島，去攻擊米國(guó)的防火墻。

大不了她再寫(xiě)一個(gè)“防追蹤軟件”，讓對(duì)方?jīng)]辦法查到他們的ip地址。

只要能給那些美國(guó)人搞點(diǎn)破壞，這幾個(gè)學(xué)生就沒(méi)白教。

方曉芳三人立刻高興起來(lái)，聲音里都帶著那股愉悅的洪亮勁兒。

“謝謝老師?。　?