“陛下圣明！”

劉宗周的回答讓崇禎無語了。

調(diào)侃的一句既然成真了，但隨即想想也正常。

水利這東西可不是讀幾本治河的書籍就能搞懂的，必須得大量的實踐。

能實踐的底層的河工都是知其然不知其所以然，加上沒有讀書自然是不可能做官的，而讀書科舉的又大多沒有實踐。

只有這種家學淵源、且自幼熏陶的人，才能有興趣且能得到真東西。

“陛下，黃喬棟是治水名臣黃光升長子，在浙江任職期間‘筑海塘，浚諸暨、泌湖，蓄泄山陰、會稽、蕭山、諸暨四邑水’，且發(fā)明了魚鱗海塘筑制形式?！?

我艸……

聽見魚鱗海塘筑制形式，崇禎心中直接爆了粗口。

說黃光升他不太清楚，但說魚鱗海塘，那可就出名了，住在錢塘江附近的應該都知道，他去觀潮的時候見過的，歷經(jīng)數(shù)百年依舊能發(fā)揮作用。

后世中，魚鱗石塘和萬里長城、京杭大運河并稱為我國古代三大工程，被譽為“捍海長城”。

這位也絕對是治水中的大佬。

“黃愛卿，你舉薦的這位呢？”

“陛下，臣舉薦的萬和澤是萬恭的兒子，萬恭乃是潘季馴是同一時期的治河名臣，也算是潘季馴治河理念的具體實施者，主持修筑了徐州至宿遷小河口黃河兩岸堤防等工程。

著有《治水筌蹄》、《萬少司馬漕河奏議》《勘報淮、河、?？谑琛贰蹲米h河漕合一事宜疏》等諸多治水書籍，都是工部官員的必讀之書。

萬和澤受其父親影響，也是跟著父親在河道上摸爬滾打，經(jīng)驗極其豐富，開挖遼澤中的陽山渠他就是其中主事之一，臣與他工事，配合極為默契，做事踏實、肯干、謹慎。”

哦豁……

果然又是一位治河名臣的親人。

單是從這一方面看，大明一朝的蒙蔭子嗣制度倒也沒錯，前提是技術(shù)人才的后代且后代是有真才實學的。

這種情況下，后代受環(huán)境影響，動手能力和經(jīng)驗極強，也是飽讀經(jīng)典，但卻不一定能通過科舉入仕，這種民間埋沒的極多。

而能通過科舉入仕的，大多只是空有其表，動手能力差，這種人當個閑置倒也罷了，若是進入河道、糧道等等，很容易出事情。

也不是不能讓他們?nèi)v練，但往往很難沉下心來去吃那個苦，即便是能學會也都會以此為跳板調(diào)到其他地方，無法在一行干久。

這就是鐵打的行業(yè)流水的人才，平白浪費時間。

從這些方面來看，科舉的改革已經(jīng)是刻不容緩了，好在局已經(jīng)布下了，大勢已成，等到重陽節(jié)的加科放榜之后，誰都攔不住。

但現(xiàn)在不是說這個的時候，得先將運河的事情給確定下來。

思索了幾息后，崇禎看向等待的群臣，沉聲道：“黃道周任水利水務總署總督，從二品，負責水利水務總署所有事宜；