語(yǔ)不驚人死不休！

詞鋒畢露如劍鋒！

辯如龍出云海！

一能破百鷲校

語(yǔ)如寶劍破巖！

……

皇帝的話如驚雷在群臣腦海中炸響，將所有人震的暈暈乎乎的。

他們?cè)趺炊紱](méi)有想到，皇帝所謂的公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)竟然是廢除科舉考試。

您說(shuō)你為普通百姓爭(zhēng)取公平的機(jī)會(huì)，您是皇帝、明君，既然提出來(lái)了，那大家就商議商議唄，面子肯定是要給的，可您直接掀桌子了是幾個(gè)意思？

中興以人才為本，自古有得人者昌、失賢者亡之說(shuō)。

為了保證人才選拔，國(guó)家一方面大力發(fā)展教育，另一方面不斷探索和完善選官制度。

華夏自各大王朝以來(lái)，選拔人才方式五花八門，春秋以前的世卿世祿制、先秦時(shí)期的選士、養(yǎng)士制，兩漢時(shí)期的察舉制和魏晉南北朝時(shí)的九品中正制，到隋唐后期的科舉制。

相比之前，科舉制算是最好的一種了，現(xiàn)在皇帝要廢除。

“陛下，臣……”

“陛下三思……”

“陛下，臣以為……”

“陛下，萬(wàn)萬(wàn)不可……”

……

“安靜！”

看著大殿內(nèi)九成官員都站了出來(lái)齊聲勸諫，殿內(nèi)如同菜市場(chǎng)一樣，崇禎低喝了一聲，而后看向禮部尚書(shū)劉宗周：“劉愛(ài)卿，你和朕說(shuō)說(shuō)春秋前的世卿世祿制的優(yōu)劣?！盻c