而且朝廷推動新農(nóng)村的建設(shè)雖然會耗費很多銀子，按照畢尚書所計算的，每年得四千萬兩銀子，這其中六七成物料銀，三四成工匠工錢。

甭管怎么算，這四千萬兩銀子就是在民間流動起來，物料銀會帶動青磚、木材、青瓦、石灰、土坯等行業(yè)的興盛。

工匠銀可以帶動木工、泥瓦工、車馬行等等興盛。

看似投入很多，其實帶動的更多，就如陛下剛剛提到的財政赤字率一樣，端起的財政赤字率本閣倒是覺得可以通過這種手段來刺激一下?！?

袁可立這話一出，畢自嚴等戶部官員們頓時眼睛一亮，連連點頭，甚至小聲交流一下讓對方記下這個方法。

而龍椅上的崇禎也是一怔，他是真沒有想到袁可立竟然明白短期的財政赤字率可以通過民生工程等來刺激，進而縮小、乃至抹平赤字。

五朝名臣的能力果然是強大的。

袁可立自然是不知道皇帝在想什么，繼續(xù)道：“再說養(yǎng)老，歷朝歷代實施的老有所養(yǎng)的政令那都是孤寡老人，且至少的六十歲以上不能自存者。

為什么會出現(xiàn)這種？因為土地兼并、佃租又高、苛捐雜稅等等也多，自己都養(yǎng)不活了，哪來的銀子結(jié)婚生子，只能過一年算一年，最后就成了孤寡老人。

另外就是戰(zhàn)爭和天災(zāi)等因素失去了家人，最后成了孤寡老人。

如今還地于民政令的實施給了百姓們兜底的保障，只要不偷懶好吃，那么就能不斷的積蓄一些銀子，哪怕是因為年齡大了沒有結(jié)婚，但至少還有余錢。

等到了五六十歲不能耕作了可以將地租給其他百姓，和承租人平分收成，五畝地至少收獲十石糧食，分得五石，也足夠老者人自足了。

除非是發(fā)生了意外，家產(chǎn)盡去，又無法勞作了，才會進入養(yǎng)濟院。

否則以《大明律》的規(guī)定，棄親之任者，罷官和枷號一月，不孝者不得科舉，現(xiàn)在改為了不得入學(xué)。

我們還可以擴大一些，不贍養(yǎng)的老人的，除了不準(zhǔn)許入學(xué)外，還不允許經(jīng)商等等。

如此壓力之下，敢棄養(yǎng)的應(yīng)該不多了，如此，朝廷就壓力小了很多。

其次，朝廷現(xiàn)在已經(jīng)開始試行三級辦學(xué)義務(wù)教育，適齡孩童都可以入學(xué)了，

在學(xué)校期間，忠孝仁義、誠實守信這是必修課，三年的不間斷教育，加上開智啟蒙、明白事理，如此就減少了棄養(yǎng)的可能。

現(xiàn)在二十到三十來歲的這一代我們只能以法律為主，道德為輔，畢竟他們沒有上學(xué)，但下一代接受過教育的，就是以道德為主，法律為輔。

兩者雙管齊下，等到下一代成長起來了，棄養(yǎng)的少了，都會自強自立，朝廷的壓力就小了很多了。

重要的是，開智啟蒙后的學(xué)生們成長起來了，他們就知道這是朝廷的政令，是朝廷強大之后給予百姓的優(yōu)待，不是必須要給的，這兩者要分清楚。

只要明白這些道理，哪怕是國運衰退，朝廷迫不得已取消了這些政令，那也是沒辦法的事兒。