馬老師不死心：“三班整體成績(jī)比我們差了好幾分呢，再給孩子耽誤了。”

李主任笑著說道：“耽誤不了，孩子那么聰明，在哪個(gè)班都一樣。但他去了三班，就能把三班的平均分拉起來了。馬老師賀老師，你們可得當(dāng)心了，別一不留神，就讓三班給趕超了。”

兩個(gè)老師：……

蘇婳趕緊轉(zhuǎn)頭假裝很忙，她是真怕那兩個(gè)老師再來磨她，她招架不住。

好在有校長(zhǎng)和李主任拍板，林懷瑾去三年級(jí)三班上學(xué)的事情就定下來了。

不到半天時(shí)間，三年級(jí)來了個(gè)神童，并且這個(gè)神童是蘇老師的兒子這個(gè)消息，就在學(xué)校老師中間傳遍了。

田老師聽到這個(gè)傳的時(shí)候，嗤之以鼻：“什么神童！不過只是某此人為了巴結(jié)高官，故意給那孩子造勢(shì)而已?！?

她隔壁桌的老師瞥了她一眼：“你還不知道吧，人家那孩子才五歲多，就通過了入學(xué)測(cè)試，并且解題思路用的是四年級(jí)的方式，說是神童或許有點(diǎn)夸張，但絕對(duì)是個(gè)聰明的孩子?！?

“五歲？你確定？”

田老師有些吃驚。

那個(gè)老師點(diǎn)頭道：“當(dāng)然，我還特意跑去看了呢。小小的一個(gè)孩子，坐在第一排，可愛得很?！?

田老師瞇起了眼睛：“還真是無法無天了！把學(xué)校當(dāng)成什么地方了？他們家的私塾嗎？想塞個(gè)老師進(jìn)來就塞個(gè)老師，想塞個(gè)學(xué)生進(jìn)來就塞個(gè)學(xué)生！這話其他靠正常選拔考核的老師和學(xué)生，情何以堪！”

那個(gè)老師奇怪地看了她一眼：“田老師，你想多了，那個(gè)孩子也是經(jīng)過了入學(xué)測(cè)試的，得了滿分?！?

田老師冷笑一聲：“你可真是天真，一張題目固定的試卷，你怎么就敢確定，沒有人私下給他答案呢？”

那個(gè)老師愣了一下道：“應(yīng)該不至于吧，三年級(jí)的入學(xué)測(cè)試而已，又不是小升初的畢業(yè)考試。更何況，蘇老師沒必要讓自己的孩子沒有能力還硬上三年級(jí)啊，那不是純耽誤孩子嗎？”

田老師偏執(zhí)一笑：“你懂什么！那個(gè)狐貍精本事大著呢，她的靠山身份不一般，進(jìn)三年級(jí)讀書只是一個(gè)開始，下一步，肯定就是要讓自己的孩子帶著神童光環(huán)，順利地進(jìn)入一中，然后一高！她在用骯臟的手段，搶奪其他孩子的教育資源！”

那個(gè)老師都有些呆了：“田老師，你是不是真的想復(fù)雜了？蘇老師這樣做的目的是什么？難道就為了給孩子弄個(gè)高中畢業(yè)證嗎？”

這不純有病嗎？

放著大學(xué)不考，就為了給孩子弄個(gè)高中畢業(yè)證？

這合理嗎？

但田老師已經(jīng)沉浸在了自己的邏輯里：“她這么做，肯定有更大的預(yù)謀！說不定，她背后的人就能操控高考呢？就算不能，那偷竊別人的高考成績(jī)，對(duì)她來說也不是什么難事。她絕對(duì)是想用這種方式，給把她的孩子用最快的速度送進(jìn)大學(xué)！”

那個(gè)老師聽得直打腦殼。

癲！真的太癲了！

她再跟這個(gè)田秀芳交流下去，她都得傻。

于是那個(gè)老師不再說話了。

田老師眼里閃著興奮得不正常的光，開始在心里醞釀起一個(gè)主意來。

她是個(gè)行動(dòng)派，想到什么就會(huì)立馬去做。尤其是對(duì)付蘇婳這種“壞人”，她更加積極。

于是她立刻從抽屜里翻出了信箋紙，開始寫起了舉報(bào)信來。

她要舉報(bào)蘇婳以權(quán)謀私，暗箱操作！舉報(bào)一小領(lǐng)導(dǎo)，為了巴結(jié)高官，為蘇婳母子大開方便之門！

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