夏黎張嘴就是叭叭，根本沒有要放過喬方正的意思。

她上前一步，目光直視對方不避不讓，繼續(xù)咄咄逼人地追問：“任務可能涉及緊急軍事行動，如反恐救援或其他關鍵任務，延遲或缺席確實可能導致嚴重后果。

可你到校遲到，涉及人命嗎！？上學遲到能死人？你當場給我死一個看看??！”

她用食指一下又一下用力地在空中點著腳下的土地，聲音更嚴厲了幾分：“就算你死在這兒，你的命也比不過壩下三個村的人命！

軍事訓練中也強調(diào)‘靈活應對’和‘主動決策’。

如果任務不是十萬火急，軍人可以評估優(yōu)先級，有一定的酌情權。

你既然是學校的教官，難不成你們學校根本不教這個，就讓軍人看到百姓生命安全受到威脅時無動于衷?。?

軍人的誓是保衛(wèi)國家和人民，因此，保護無辜生命是軍人的根本價值。

你的價值在哪里?。俊?

夏黎一聲接一聲地逼問，步步緊逼，恨不得直接把對方懟到墻上、掛起來、順便再埋進土里。

她平時可能確實不太講紀律，也不怎么按軍人條例行事，但每堂晚課她都去上過，課上講什么她清楚得很，現(xiàn)在拿來跟人吵架，照樣頭頭是道，毫無壓力。

在場眾人：……說到最后，其實已經(jīng)陰陽怪氣到人身攻擊了吧？直接問人家“你的價值在哪里”是什么鬼？！

喬方正也不是個好脾氣的人，一聽夏黎這么說，兩人頓時吵了起來。

他冷著一張臉，怒火中燒地瞪著夏黎，眼神如出鞘利刃，極具攻擊性。

“對于執(zhí)行任務的人來說，就算有千千萬萬種理由，也都是借口。

沒完成任務就是沒完成任務！

臨時行動導致未能完成任務，那就得接受懲罰。

組織是否酌情處理，那是后話。

今天夏宏斌遲到，就是沒有按時到校，違背了集合令，就是違反紀律，沒有任何狡辯的余地！

軍中無紀律，何以治軍？你自已也當過兵，難道你就是這么帶兵的??？”

夏黎通樣不是好惹的，更何況對方也開始人身攻擊，她自然寸步不讓，橫眉冷對間，回答得理直氣壯。

“我就是這么帶兵的！我手下的兵，其他都可以往后放，生命永遠放在第一位！哪怕在戰(zhàn)場上，我的第一要求也是讓他們保護好自已，其他事情都可以往后推！”

“你這是在培養(yǎng)逃兵！”

喬方正怒不可遏，花白頭發(fā)的他氣得臉色通紅，額角青筋暴起，指著夏黎怒吼。

“哪有你這樣培養(yǎng)士兵的？

如果上了戰(zhàn)場連赴死的勇氣都沒有，還怎么保護身后的國家、百姓和國家財產(chǎn)？

你知不知道什么是保家衛(wèi)國?。俊?

夏黎抬手“啪”地一下拍開他指過來的手，反擊道：“照你這么說，你根本不在乎你手下人的命，你自已就是個劊子手！

誰不是爹生媽養(yǎng)的？誰的命都只有一次，憑什么當了兵就必須無懼無畏，連執(zhí)行任務時有更好選擇、心里不想死都算懦弱，非死不可？

你這叫草菅人命！”

破手指頭，指誰呢？

不知夏黎哪句話戳中了喬方正的痛處，他一下子被徹底激怒。

喬方正勃然大怒，兩人就這么站在國防大學門口吵了起來。要不是旁邊一直有人拉著，怕是他們早就打起來了。

連一直站在旁邊的陸定遠和夏大寶都納悶，話題是怎么從“執(zhí)行任務期間是否可以權衡利弊，去執(zhí)行另一項任務”，莫名其妙轉成“戰(zhàn)場上的士兵是否應該毫不退縮，以死明志”的。

兩人越吵越兇，連國防大學門口的警衛(wèi)都頻頻側目。

跟著夏黎一起來的汽車連士兵坐在車里，不停朝這邊張望，猶豫著要不要過來勸架。