何若水雖在丁憂，依舊留意。

前兩次自已那得意門生給他來信，讓他去松奉辦學(xué)，何若水是不愿意的。

丁憂已過，他還等著朝廷起復(fù)。

可這第三封信實在說服了他。

丁憂三年，他在家鄉(xiāng)實在閑太久了，朝廷也不知何時起復(fù)他，不如趁著任命還沒來，先去松奉找點事做做，也算幫了他那得意門生一把。

打定主意后，何若水就讓家人收拾行李，領(lǐng)其妻坐上馬車前往松奉。

馬車到松奉時，已是八月底，太陽毒辣，曬得人睜不開眼。

一進松奉城，松奉知府陳硯就趕了過來，將他們帶去了酒樓。

接風(fēng)宴吃完，師生間多年不見的隔閡一掃而空。

陳硯感慨道：“有座師來松奉建學(xué)校，加之楊夫子任先生，松奉必定能吸引大批士子前來求學(xué)?！?

何若水心中一動：“是楊詔元楊夫子？”

“正是?！?

何若水心中感慨，天下士子誰人不想拜在楊夫子門下？

兩位三元公皆出自其門下，楊夫子早已名揚四海，天下夫子無一人敢與其比肩。

這位楊夫子竟也被陳硯拐來松奉了。

何若水看向陳硯：“懷遠(yuǎn)這是將授業(yè)恩師、座師全指使上了?！?

師生師生，從來都是生依靠師，為師差遣，到陳硯這兒，反倒是學(xué)生指使起老師了。

真是倒反天罡。

陳硯苦笑：“學(xué)生勢單力孤，入官場時日尚短，又無門生故吏可用，想要辦成事實在難如登天，只能仰仗各位恩師能幫扶?！?

師生師生，既為聯(lián)盟，就要互相幫扶，他這個學(xué)生有難處，自是要求助于老師們。

他陳硯努力給恩師們提供可施展自身才學(xué)的機會。

何若水想到陳硯所做種種，感慨道：“罷了，老夫就幫你一幫?！?

陳硯起身，對著何若水深深一拜，激動道：“那就勞煩恩師了！”

何若水道：“不需多禮?！?

“禮不可廢?！标惓幍难鼜澋酶萘恕?

何若水便想，原以為懷遠(yuǎn)少年得志，會有些傲氣，不成想竟比以前更謙虛，實在難得。

待這頓飯吃完，陳硯將他帶到城東那正在打地基的大片空地時，何若水終于知道為何陳硯如此謙遜了。

“學(xué)院在何處？”

陳硯拿出一幅學(xué)院設(shè)計圖，攤開遞到何若水面前，道：“恩師您看，這就是因才學(xué)院的草圖，中間便是我們?nèi)缃褚藿ǖ膶W(xué)院，專供考科舉者讀書用，學(xué)生稱其為青云學(xué)院?！?

只見他手指所畫那一片學(xué)院，前方是一片空地，用以學(xué)騎射、練武等，后面一排排朝陽的房屋便是一個個教室，間隔極遠(yuǎn)的第二排則是藏、食堂等，再往后的三層高樓是號舍。

而這還只是一個分院，還有啟蒙學(xué)院與因才學(xué)院。

啟蒙學(xué)院與青云學(xué)院倒是差不多，因才學(xué)院比兩個學(xué)院加起來還大許多，教室樓極多，且都是分開的一棟棟。

何若水看看紙上龐大的房舍，再看看眼前空蕩蕩的地面，終被氣笑了。

陳硯好似沒看出他的情緒，對何若水一拱手：“學(xué)院的建設(shè)就要托付給恩師了?！?

“好好好，陳硯你真會使喚人?！?

何若水咬牙切齒。

陳硯誠懇道：“學(xué)生只能仰賴恩師了?！?

何若水：“……”

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