“哼?！辈裣蛭睦浜咭宦?，看向了唐建平，唐建平是記臉的為難，他當(dāng)然是不敢查了，他又不是走投無(wú)路了，搞這種天怒人怨的事情。

他之前調(diào)查江風(fēng)，那是履行職責(zé)，現(xiàn)在調(diào)查這種事情，他當(dāng)然不愿意了。

“這個(gè)舉報(bào)材料，一會(huì)我簽字，以縣委的名義轉(zhuǎn)給你們縣紀(jì)委，你自已看著辦?！辈裣蛭闹苯幽靡?guī)矩壓唐建平了，你就是不想查都不行。

唐建平一臉的便秘，柴向文簽字轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的舉報(bào)材料，縣紀(jì)委這邊肯定不能不受理的，但是這查又沒(méi)有辦法查的。

“唐書(shū)記，我勸你想清楚，之前你已經(jīng)查江風(fēng)的其他問(wèn)題了，這要是讓江風(fēng)知道了，能放過(guò)你嗎？你最好想清楚了，還有兩個(gè)月的時(shí)間，江風(fēng)就要回來(lái)了?！辈裣蛭目粗平ㄆ酵{道。

說(shuō)完以后，柴向文就起身離開(kāi)了，唐建平拿著手里的舉報(bào)材料，就像是拿著一塊燙手的山芋一樣。

對(duì)于柴向文的威脅他倒是沒(méi)有放在心上，江風(fēng)回來(lái)能怎么樣自已？自已只是正常履職而已，關(guān)鍵是這現(xiàn)在材料在自已手里，自已不去查，柴向文就沒(méi)有其他的辦法了嗎？

到時(shí)侯自已再弄的里外不是人。

就在唐建平為難的時(shí)侯，遠(yuǎn)在省城的江風(fēng)還在省委黨校上著課。

上周的時(shí)侯，參加了學(xué)校的校慶活動(dòng)和通學(xué)聚會(huì)，以縣長(zhǎng)的身份過(guò)去，學(xué)校那邊也很重視，優(yōu)秀畢業(yè)生學(xué)校每年都有，但是這些年主要是讓生意的。

在l制內(nèi)能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的也好，但是能走上處級(jí)崗位的就很少了。

往上走就更少了，而在這一次的校慶活動(dòng)中，江風(fēng)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自已和省委組織部的部長(zhǎng)，竟然是校友。

兩人還聊了兩句，談到了中青班的學(xué)習(xí)問(wèn)題，組織部部長(zhǎng)梁志鴻說(shuō)起了班主任顧婧，江風(fēng)這才知道，原來(lái)顧婧竟然是梁志鴻的小姨子。

原來(lái)有這一層的關(guān)系在啊，他就說(shuō)呢，這顧婧在中青班當(dāng)這個(gè)班主任，雖然說(shuō)對(duì)他們這些學(xué)員也算是尊重，但是也沒(méi)有一點(diǎn)面對(duì)處級(jí)干部時(shí)侯的那種低姿態(tài)呢。

原來(lái)是省委組織部部長(zhǎng)的小姨子。

有了這個(gè)校友的關(guān)系，江風(fēng)當(dāng)然是要聯(lián)絡(luò)上的，順桿爬都是l制內(nèi)眾人的基本功。

而這時(shí)臺(tái)上的老師講的就是組織工作，主要提到的就是培養(yǎng)女干部了，并且還布置了課題，讓大家課后完成。兩天后所有人要把這個(gè)課題給交上來(lái)。

對(duì)于這個(gè)課題，江風(fēng)是很有信心的，夏縣現(xiàn)在就是市里的提高女干部比例的試點(diǎn)區(qū)縣，這里邊江風(fēng)有太多的東西可以寫(xiě)了。

回到宿舍以后，江風(fēng)就完成起這方面的工作來(lái)，首先談的就是主動(dòng)的培養(yǎng)女干部，其次是平衡多重關(guān)系，然后是正視女干部的成長(zhǎng)難的問(wèn)題。

其中主要強(qiáng)調(diào)，組織部門(mén)的較早的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)問(wèn)題。

最后談到了，要硬性規(guī)定倒閉地方從被動(dòng)到主動(dòng)培養(yǎng)的淺見(jiàn)。

并且在文章中，江風(fēng)還用夏縣在試點(diǎn)過(guò)程中的一些實(shí)際例子進(jìn)行舉例說(shuō)明情況。

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