“bilibili——”
莉娜一個(gè)閃爍掛在美琴身上，并在下一秒再次被電倒。
“——另外不要輕易靠近我，可能會(huì)很危險(xiǎn)?！泵狼僖贿呑哌M(jìn)門一邊說完了后半句，然后順手把莉娜放在她的座位上。
“真稀奇，”作為相對而同美琴關(guān)系最好的人，卡奧斯當(dāng)先開口：“你今天不用配合研究嗎？”
目前卡奧斯所在的班級(jí)里，除了他自己這個(gè)無法分級(jí)的“未知領(lǐng)域”之外，美琴、莉娜還有那個(gè)鈴科百合子都有配合科學(xué)院研究的任務(wù)。
當(dāng)初，奈亞順利把美琴和莉娜拐進(jìn)社團(tuán)之后嘗試著接觸過一下鈴科百合子，然后灰溜溜地跑回來了，也不知是遭遇了什么挫折。
“這大概要托那個(gè)名字奇怪的外星人教官的福，”美琴攤攤手：“根據(jù)我得到的消息，他那份關(guān)于‘職業(yè)者’的稿子根本就不在預(yù)定演講內(nèi)容之中，可以說完全打了學(xué)院都市一個(gè)措手不及，研究院那邊正忙著分析兩套體系的優(yōu)劣和共同點(diǎn)，所以‘異能等級(jí)提升’的實(shí)驗(yàn)被暫時(shí)叫停了?！?
“嗯嗯……”卡奧斯點(diǎn)頭表示明白。
韋恩努斯在演講時(shí)狠狠批了星聯(lián)將異能者分成不同屬性的做法，但對“異能等級(jí)”卻沒有進(jìn)行質(zhì)疑。
很顯然，無論把異能再怎么分類，更能打，威力更大的能力，其“等級(jí)”一定會(huì)更高。
不過卡奧斯始終覺得，那些想要讓“狂”級(jí)異能者更進(jìn)一步的家伙腦袋多半有問題。
紙、并、強(qiáng)、兇、狂、神。
這是星聯(lián)分出的六級(jí)異能的稱呼，但任誰第一次看到這個(gè)分級(jí)，也會(huì)質(zhì)疑“為什么狂后面就是神？神這么廉價(jià)的嗎？”
作為一個(gè)清楚內(nèi)幕的人，卡奧斯可以負(fù)責(zé)的說，“神”這個(gè)級(jí)別，根本是研究院胡亂弄出來的，具體定義是“對狂級(jí)及以下的異能者造成‘完全碾壓’?！?
這種粗暴的分類聽起來就像是“圣人之下，皆為螻蟻”，那些科學(xué)家信心滿滿地試圖把“狂”級(jí)異能者提升到“神”，無異于像通過凡間的手段讓修道者“成圣”。
他們再怎么搞也白搭，沒有機(jī)緣，最多能弄出個(gè)“亞圣”來。
……唔，等等，在科學(xué)主導(dǎo)的世界里往洪荒那邊扯是不是不太合適？
卡奧斯收回放飛的思緒時(shí)，奈亞興致勃勃地拿著紙筆湊了過去：“正好，作為當(dāng)事人，就作為第一個(gè)采訪對象吧——你對那個(gè)外星人教官觀感如何？對他提出的異能分類體系有什么看法？”
“?。窟€好吧，兩邊的側(cè)重點(diǎn)不太一樣而已，”美琴想了想：“我們自己研究的是‘異能’本身的等級(jí)，而突銳那邊是‘異能實(shí)戰(zhàn)’等級(jí)，如果換一個(gè)概念的話，我們是在研究如何提升一個(gè)人的肌肉密度、肺活量、爆發(fā)力和反應(yīng)速度，那邊則是研究讓這個(gè)人怎樣更能打?！?
“至于教官本人……由于他們的種族曾經(jīng)入侵，所以初始好感是負(fù)的，除非他在接下來的教學(xué)中展現(xiàn)出足夠的人格魅力，那樣的話可能會(huì)上漲一些。”
嗯……這應(yīng)該是比較普遍的觀點(diǎn)，如果上交調(diào)查報(bào)告，可以把對美琴的調(diào)查放在最前面。
“哦？好感度？負(fù)的？還能漲？”奈亞瞇起眼：“讓我猜猜，你最近在玩什么游戲吧？”
“呃……”美琴臉上出現(xiàn)了些許慌亂，但又很好地收斂了起來：“那個(gè)，我剛剛上來的時(shí)候，在樓梯口看到了一頭正在被圍觀的北極熊，又是你弄來的嗎？”
“怎么可能？你不要把什么怪事都往我身上扣！”奈亞氣哼哼地放下筆。
拙劣的轉(zhuǎn)移話題手段，但某人偏偏就是被轉(zhuǎn)移了，學(xué)院都市哪里來的北極熊？
“啊。”
伊莉雅聽到美琴的話之后，小小地驚呼了一聲，然后噠噠噠地跑了出去。
這反應(yīng)不像是好奇有熊的樣子啊。
卡奧斯跟著跑掉的伊莉雅走出社團(tuán)教室，探頭向樓梯的方向望去。
這座社團(tuán)大樓每個(gè)教室的隔音非常好，在室內(nèi)時(shí)完全聽不到外面的聲音，走出來之后就能明顯察覺到樓梯的位置正不斷傳來嘈雜的人聲，那些聲音總體聽起來只是驚訝和好奇，沒有驚呼的恐慌，所以應(yīng)該沒有發(fā)生危險(xiǎn)……大概。
嗖嗖嗖——不知何時(shí)醒過來的莉娜連續(xù)幾個(gè)閃爍飛了出去。
真稀奇，她竟然沒有第一時(shí)間去蹭美琴。
幾分鐘之后，伊莉雅和莉娜一起回來了，她們一同騎在一頭巨大白熊的背上，后面還跟著一些看熱鬧的其他社團(tuán)成員。
他們似乎在好奇這熊從哪里來，又要到哪里去，但看到這邊一群“sos團(tuán)”的成員之后，紛紛露出“原來是這樣”和“果然如此”的表情，直接轉(zhuǎn)身走了。
只要成為學(xué)院里最奇怪的社團(tuán)，就算它的成員都是觸手怪也不會(huì)有人奇怪……這就是你的計(jì)劃嗎？奈亞？
團(tuán)員們讓開路，令騎在熊背上得伊莉雅和北極熊搖搖晃晃地?cái)D進(jìn)社團(tuán)教室，然后關(guān)上門把其他學(xué)生好奇的目光關(guān)在門外。
“哇，手感真好~”莉娜一個(gè)閃爍飛了下來，“不過比姐姐大人還差一點(diǎn)?！?
“滋滋滋——”
“伊莉雅，它是……”
卡奧斯無視那邊鬧起來的美琴和莉娜，主動(dòng)開口問道，他在看到北極熊的時(shí)候就進(jìn)行過“掃描”，可以確定它不是真熊，而是一個(gè)仿生人，或者說，仿生熊。
哪有人上學(xué)還帶著一頭熊的？它又不像阿爾弗雷德那樣可以照顧起居。
“這是‘巴薩卡’，”伊莉雅跳下熊背，使勁摸了摸熊頭：“好像因?yàn)槲医裉鞗]有按時(shí)回去，它一路沿著氣味找過來了?！?
“吼吼~”叫做巴薩卡的白熊哼了兩聲。
那是狗還是熊??！另外它連你早晨上學(xué)留下的氣味也能聞到嗎？
“我們學(xué)院好像不允許寵物進(jìn)入吧？”算是優(yōu)秀學(xué)生的美琴遲疑著說道。
“巴薩卡不是寵物，是仿生人，”伊莉雅說著卡奧斯已經(jīng)知道的情報(bào)，又揉揉熊耳朵：“我給它登記的身份是‘管家’?！?
所以這其實(shí)是“家長探視”唄？
如果讓阿爾弗雷德聽到的話……呃，他大概會(huì)非常認(rèn)真地說“看來這位管家沒有照顧好你家小姐”吧。
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