鉛室制酸的第一步自然是往鉛室里添料。

進(jìn)料口設(shè)計在鉛室朝天的那一面，工房二樓建有專門的過道橫跨這些鉛室，方便學(xué)徒們登高作業(yè)。

李維也跟著登上了二樓，透過敞開的進(jìn)料口，觀察著鉛室內(nèi)里的布局和學(xué)徒們的具體操作。

四根碗口粗的鉛制鎖鏈自鉛室的頂端垂下，末端各自綁著一個直徑在30厘米左右的圓盤——當(dāng)然也是鉛制的。

幾個學(xué)徒正在通過這唯一的開口往鉛室里倒水——對于一個需要盡可能密閉的容器來說，口子自然是越少越好。

“如少君所見?！?

身邊的愛德華茨適時地送上解說；

“這些懸空的托盤就是用來盛放混合后的硝石與硫磺粉末的?！?

“托盤離鉛室底部約70厘米，我們的注水線則在50厘米。”

“也就是說，只有四分之一的容積能用來進(jìn)行反應(yīng)——再多的話，鉛室爆炸的概率就會急劇增加?！?

“從鉛室的大小、厚薄到硝石、硫磺的用量，歷時五個月，這是我們在產(chǎn)量和安全性之間的最優(yōu)解?！?

愛德華茨心有余悸。

為了將自己那個“優(yōu)秀畢業(yè)生代表”艾莉絲的一時馬虎變?yōu)榭赏度雽嶋H生產(chǎn)的工藝標(biāo)準(zhǔn)，在過去的這一年里，單是他愛德華茨本人就至少挨了十幾次爆炸。

“您做得對，愛德華茨先生，任何時候您和您的學(xué)徒的安全都是第一位的?！?

李維當(dāng)即出寬慰，也是強(qiáng)調(diào)，目光看向一旁的保羅·瓊斯和戴夫·謝爾弗。

兩人也是趕緊站出來表態(tài)，分別對受傷學(xué)徒的善后工作以及鉛板的質(zhì)量立下了軍令狀。

而在鉛室的正上方，學(xué)徒們也已經(jīng)完成了注水的工作，正在用特制的長柄大勺將硫磺和硝石的粉末混合物一點一點地搬運到懸吊的圓盤上、攤開、抹勻。

雖然對于“反應(yīng)物的接觸面積與反應(yīng)速度的關(guān)系”沒有系統(tǒng)性的認(rèn)知，但在常年累月的實踐中，煉金師們也已經(jīng)掌握了類似的經(jīng)驗，倒是讓李維省了不少心思。

而現(xiàn)實的化工生產(chǎn)也不可能遵循化學(xué)反應(yīng)式的摩爾（mol）比，這與原料的純度、反應(yīng)的極限與最小濃度等等都密切相關(guān)。

這就是在實踐生產(chǎn)中的“經(jīng)驗公式”。

因此李維也沒有對學(xué)徒們的操作指手畫腳，只是討要了一份配料比和操作手冊，打算回頭讓白馬營進(jìn)行獨立重復(fù)實驗后，再談其它。

添料進(jìn)行到最后，學(xué)徒們又舀了幾勺黑乎乎的、像是木炭的顆粒物，往圓盤上傾倒，與硫磺和硝石粉末混合。

李維不由得心中一跳：

“這些是什么東西？！”

愛德華茨不明白自家少君為何有些大驚小怪，但還是如實回稟：

“直接點燃硫磺和硝石粉末的混合物有些困難，我們采用的是這種用火油反復(fù)浸泡、曬制的草木灰和木炭碎屑?！?

“其實就是參考了火油罐輔助施法的原理，只不過屬下將它簡化了一些?！?

李維越聽臉色越是古怪，心想你被炸那真是不冤，口中追問道：

“那么，你們是怎么點燃它的？”

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鉛室制酸的第二步則是如何讓反應(yīng)開始。

在一個密閉容器里點燃硝石和硫磺的混合物……

稍微有點煉金/化學(xué)常識的人，都知道這個操作的危險性。

倘若在李維的前世、在地球位面，光是“點燃”這一操作，就需要李維絞盡腦汁。

畢竟，這玩意不比配比成熟的火藥，要是等見了火星再跑……

你可以成功無數(shù)，但只能失敗一次。

而在這個有魔法的世界里，愛德華茨用隔空點火的方式解決了這個難題。

當(dāng)然，為了試探施法的距離與原料的配比，愛德華茨還是沒少挨炸。

但最起碼，仰賴于魔法的妙用，他還能手腳健全、耳不聾眼不瞎地站在李維面前。

“少君這邊請?！?

愛德華茨帶著李維來到了十米外的“點火平臺”——其實就是一個用沙袋摞起來的防御工事。

李維摸了摸工事里還有些濕潤的沙土，心中了然。

“在這個距離下，”愛德華茨比劃著手勢，“我手下的大部分學(xué)徒都能用火焰洶洶點燃鉛室里的引燃物?！?

李維有些納悶，指了指鉛室底下那個巨大的灶臺，道出了心中的困惑：