今天一來就聽寫，目的就是重新攢勁兒的。

現(xiàn)在只是早讀，所以是聽寫單詞，等上了課，那就不是單詞的事了，而是整張?jiān)嚲恚?

各科老師在假期可沒閑著，早就規(guī)劃起來了。

林洛從桌兜里拿出了紙筆，靜靜地準(zhǔn)備聽寫。

不過林洛也發(fā)現(xiàn)了，坐前面的牛子達(dá)和魏吉芬，這倆人不時(shí)的就要扭頭看他一下。

那表情又不像是要求答案的，反倒是像在看“神仙”！

隨著老侯開始聽寫，趙敏也沒著急走，而是站在門口觀察著班里學(xué)生們的反應(yīng)。

這個(gè)聽寫單詞是很能反映問題的。

會(huì)的肯定一臉輕松，不會(huì)的自然抓耳撓腮。

誰假期光玩了，現(xiàn)在基本一目了然。

月底就要進(jìn)行月考了。

這是十八中比較大規(guī)模的考試。

不是一個(gè)年級(jí)，而是整個(gè)學(xué)校！

沖刺班會(huì)在這次月考后，按照月考成績?cè)俅闻琶?

到時(shí)候按照成績排名，平行班的分?jǐn)?shù)夠了就會(huì)搬進(jìn)來，而分?jǐn)?shù)不夠的，自然就是搬到平行班去。

從沖刺班降級(jí)到平行班。

要是能知恥而后勇，在沖回來固然是好，怕就怕心態(tài)崩了，然后徹底擺爛，越來越爛！

為了防止這種事情發(fā)生，趙敏已經(jīng)跟平行班的班主任溝通好了，到時(shí)候如果有沖刺班的學(xué)生下去了，都盯緊一點(diǎn)，給他們好好上上勁兒。

“阿板凳~”

“塌了~”

“拍死他~”

講臺(tái)上，侯桂芬一個(gè)單詞一個(gè)單詞的念，中間故意加了林洛之前搞出來的卑鄙知識(shí)點(diǎn)，就是想看看這種記憶方式對(duì)這幫學(xué)生有沒有效果。

印象深刻的話，肯定能記住，這樣回頭就多搞一些這樣的學(xué)習(xí)方法。

只要能讓學(xué)生們學(xué)到東西，什么學(xué)習(xí)方式方法并不重要。

鈴鈴鈴——

再次響鈴，代表著今天的早自習(xí)結(jié)束了。

不過沒人動(dòng)彈，因?yàn)榈谝还?jié)課是英語。

趙敏拿著自己的東西離開了沖刺班。

侯桂芬則是放下課本，然后將桌上的手提袋拎了起來。

嘶！

不是吧！

我擦！

教室里響起一陣陣倒吸涼氣的聲音，一個(gè)個(gè)看向侯桂芬的眼神仿佛是在說。

你是魔鬼吧！

“好了，聽寫結(jié)束，現(xiàn)在開始上課！”

“第一節(jié)課，為了驗(yàn)證你們假期有沒有好好復(fù)習(xí)，咱們先來個(gè)課堂小測(cè)。”

侯桂芬熟練的將分好的一沓沓試卷分到了第一桌。

然后一個(gè)一個(gè)的往后傳遞卷子。

唉聲嘆氣的聲音再起，一個(gè)個(gè)看著到手的卷子，只覺得腦袋都大了。

怎么剛開學(xué)就要考試的，就不能讓我們緩一緩，進(jìn)入一下狀態(tài)嗎。

林洛拿到卷子后，倒是沒什么太大反應(yīng)，表面上冷靜的很，拿著筆在卷子上填寫著自己的信息，心里則是分著心，研究起自己的支線任務(wù)。

昨天晚上回去后，看著幾本房產(chǎn)證樂了半天，直接就睡了，早上起來后又忙著去接小同桌，叫了支線任務(wù)后，都沒來得及刷任務(wù)。

現(xiàn)在剛好刷一下！

你的粥里摻沙計(jì)識(shí)破了外地來的臥底暗探，隨著這些臥底落網(wǎng)，其背后的各方勢(shì)力紛紛暴怒

這些勢(shì)力勾結(jié)被草原異族打壓的蠻族，同時(shí)說服了草原異族，決定合作，共謀云州

云州城正面臨著史無前例的巨大危機(jī)

任務(wù)：找到解決云州危機(jī)的方法，獎(jiǎng)勵(lì)：變形術(shù)

特么的，草原異族，反反復(fù)復(fù)，沒完沒了了還！

……

終于開學(xué)了！

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