這是昨天課上學(xué)的課文，里面有幾個(gè)新的單詞以及語(yǔ)法。

林洛下午沒(méi)來(lái)上課，所以老侯特地從這里開(kāi)始，就是要給林洛快速的過(guò)一遍。

林洛單手撐著腮幫子，嘴里毫無(wú)感情的跟著念誦課文。

作為背過(guò)了整本英漢大辭典的林洛，看高中課本簡(jiǎn)直跟看嬰兒故事書(shū)一樣簡(jiǎn)單。

每個(gè)單詞的意思他都知道，語(yǔ)法也明白，就是把字拼湊起來(lái)唄。

這么點(diǎn)事，會(huì)點(diǎn)語(yǔ)文的都能搞的定，林洛自然沒(méi)問(wèn)題。

“很好，林洛，你來(lái)念一遍，并且翻譯一下這篇課文?！?

嘖！

這個(gè)直接點(diǎn)名是林洛沒(méi)想到的。

桂芬啊，你是個(gè)狠人啊。

咱們可自己人啊，你怎么還對(duì)我開(kāi)槍了呢。

看你濃眉大眼的，沒(méi)想到竟然是個(gè)叛徒。

周?chē)耐瑢W(xué)也紛紛投來(lái)了好奇和期待的目光。

這是昨天下午學(xué)的新課文，老侯今天早上過(guò)來(lái)，顯然是為了林洛。

一個(gè)是為了給林洛補(bǔ)課，另一個(gè)就是想告訴林洛，別以為自己天賦好就可以為所欲為。

外語(yǔ)翻譯，講究一個(gè)信雅達(dá)。

每個(gè)單詞的意思不同，不同的單詞組在一起，又會(huì)有不同的釋義，容易引起誤會(huì)。

而漢文就不一樣了，雖然漢文博大精深，但那也要比周?chē)约按笱蟊税兜奈淖趾糜玫亩唷?

翻譯小作文，搜易賊好吧。

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅(jiān)韌不拔的人成功的秘訣是什么？他們?yōu)槭裁茨芡^(guò)艱難時(shí)刻，而其他人卻被困難壓倒，為什么成功的是他們……”

隨著林洛翻譯結(jié)束，老侯同志放下了手里的書(shū)，帶頭鼓掌。

學(xué)生嘛，最喜歡起哄架秧子，也最喜歡捧場(chǎng)了。

看著侯桂芬開(kāi)始鼓掌，教室里瞬間響起如潮水般的掌聲。

林洛撓了撓頭。

不是，翻一個(gè)小作文，也要這么熱烈的嗎？

鼓什么掌啊。

楚嬌嬌給了林洛一個(gè)大拇指，笑得那叫一個(gè)甜蜜。

這翻譯的比昨天侯老師翻譯的還順暢，簡(jiǎn)直都可以出去當(dāng)外交官了。

這外語(yǔ)水平，絕對(duì)是夠用了。

“同學(xué)們，看到了沒(méi)有，昨天下午新學(xué)的內(nèi)容，林洛同學(xué)不在這里，可一晚上的時(shí)間，他不光學(xué)會(huì)，并且給出來(lái)這么優(yōu)秀的翻譯?！?

侯桂芬一邊夸贊一邊鼓掌，笑得大牙都要露出來(lái)了。

撿到寶了呀。

“你們以后要向林洛同學(xué)學(xué)習(xí)?！?

林洛還沒(méi)坐下，看著周?chē)鸁崃夜恼?，十分給面的同學(xué)，淡定的抬了抬手。

“低調(diào)，低調(diào)！”

不就是翻譯一篇短文嘛。

哥們現(xiàn)在看電影都不用字幕的好吧。

不管日韓還是歐美的，主打一個(gè)語(yǔ)天賦點(diǎn)滿。

“好了，坐下吧，接下來(lái)咱們開(kāi)始學(xué)習(xí)下一個(gè)課時(shí)……”

日常的表?yè)P(yáng)一波林洛，侯桂芬松了口氣，讓林洛坐下后，這才開(kāi)始帶著同學(xué)們進(jìn)行下一個(gè)課程。

她要保證林洛的學(xué)習(xí)進(jìn)度一點(diǎn)都不能少。

可以說(shuō)，剛才的復(fù)習(xí)，一大部分原因歸于林洛。

林洛慢悠悠的坐下，跟著翻開(kāi)后面的書(shū)頁(yè)。

不對(duì)勁，十分有十二分的不對(duì)勁。

進(jìn)學(xué)校大門(mén)的時(shí)候，教務(wù)處主任追著投喂，這剛開(kāi)始上課，侯老師有上趕著帶頭鼓掌表?yè)P(yáng)夸贊。

這些老師該不會(huì)想要背刺我吧！

……

腦袋一片漿糊了，明天守靈，拜了~

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