“小洛，今天的英語(yǔ)好簡(jiǎn)單啊，嘻嘻，我選擇一個(gè)都沒(méi)有錯(cuò)?！?

小同桌楚嬌嬌對(duì)完了答案，歡喜雀躍的說(shuō)道。

周?chē)瑢W(xué)肉眼可見(jiàn)的表情復(fù)雜起來(lái)。

如果林洛的系統(tǒng)是情緒系統(tǒng)，可能定看到這幫人的腦袋上，負(fù)面情緒+1+1+1……

林洛聳了聳肩，謙虛道，“你也別高興的太早，我的答案也有可能出錯(cuò)的。”

出錯(cuò)？

絕對(duì)不可能！

他可是把英漢大辭典都背過(guò)的男人。

這張卷子里的所有單詞，就沒(méi)有他不認(rèn)識(shí)的。

可以說(shuō)，這張卷子在他眼里和語(yǔ)文卷沒(méi)區(qū)別。

還得是小學(xué)語(yǔ)文。

太沒(méi)難度了。

可能唯一的難點(diǎn)，就是聽(tīng)力。

因?yàn)檫@個(gè)要考聽(tīng)力，聽(tīng)不清楚或者聽(tīng)錯(cuò)了就難受了。

不過(guò)林洛這修為，和超人沒(méi)區(qū)別，區(qū)區(qū)聽(tīng)力測(cè)試，怎么可能出錯(cuò)。

“哼哼，你怎么不說(shuō)你這次沒(méi)考好啊，給我裝起來(lái)了是吧。”

小同桌哼哼的樣子還怪可愛(ài)的。

眾所周知，學(xué)習(xí)好，成績(jī)好的同學(xué)最喜歡做的事就是考試后說(shuō)自已沒(méi)考好，一臉難受的樣子。

這時(shí)候，成績(jī)一般的學(xué)生看到了，可能會(huì)說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，我也沒(méi)考好，咱們同是天涯淪落人。

可等發(fā)成績(jī)的時(shí)候，你就看去吧，一看一個(gè)不知聲。

“裝啥啊，我這是謙虛，謙虛使人進(jìn)步懂不懂?！?

林洛理所當(dāng)然的說(shuō)道，然后將自已的草稿卷收了回來(lái)。

“行了，都別在這圍著了，把桌椅恢復(fù)原狀，明天就知道成績(jī)了，你們著啥急啊?！?

與其現(xiàn)在就難受，還不如先放松一下，明天在難受。

他們這是一考場(chǎng)，也就是沖刺1班本班。

考試的基本都是他們本班的學(xué)生。

考試結(jié)束，要把教室恢復(fù)原樣。

外面走廊里堆放的桌子，桌子上堆放的書(shū)本都得弄回來(lái)。

折騰了二十多分鐘，教室恢復(fù)原樣。

這會(huì)才五點(diǎn)半，但學(xué)生們已經(jīng)陸續(xù)往學(xué)校外面走了。

學(xué)校的老師們這會(huì)兒正在批改試卷，爭(zhēng)取明天就把卷子批改完，把成績(jī)弄出來(lái)。

雖然得不到全區(qū)的成績(jī)排名，但校內(nèi)的排名還是看得到的。

當(dāng)然，這是對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，想走就走了。

初三和高二高三的學(xué)生卻沒(méi)得走，他們還有晚自習(xí)。

趙敏從教室外面走了進(jìn)來(lái)。

她是班主任，所以可以出來(lái)活動(dòng)一下，囑咐完自已班的學(xué)生，她還得回去，因?yàn)樗惨獛兔ε芯怼?

隨著趙敏進(jìn)來(lái)，教室里一下子安靜多了。

“行了，最后一場(chǎng)也考完了，大家整理一下心態(tài)。”

“過(guò)去了就過(guò)去了，接下來(lái)是新的開(kāi)始。”

“我知道大家很想知道成績(jī)?！?

“那個(gè)，林洛，你來(lái)帶一下課，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，語(yǔ)文，文綜，你想講哪個(gè)都行?！?

“?。俊?

林洛一愣，不是，這就成代課老師了！

“你啊什么，老師相信你的成績(jī)，快來(lái)吧！”

趙敏招手，讓林洛上臺(tái)。

“還害羞啊，來(lái)，大家給林洛老師鼓鼓掌。”趙敏壞笑著說(shuō)道。

嘩啦！

教室里瞬間掌聲如潮。

尤其是魏吉芬，牛子達(dá)，季博達(dá)這幾個(gè)好大兒，鼓掌最是賣(mài)力。

“敏姐，代課是不是得有代課費(fèi)啊？”

林洛拿著卷子起身，笑嘻嘻的打趣道。

代課沒(méi)問(wèn)題，不能白嫖吧。

“代課費(fèi)？行啊，我那還有全套的三五真題，免費(fèi)送你了。”

趙敏笑著，很是大方的說(shuō)道。

“?。俊?

教室里瞬間笑做一團(tuán)。

叫好聲連連。