周五到了檢驗(yàn)大家備課及講課情況的時(shí)候了。根據(jù)秦志剛的安排，今天上課的是顧芊芊和鄭浩宇。用秦志剛的話來(lái)說(shuō)，年輕人要打頭陣。

上午顧芊芊，下午鄭浩宇。

兩個(gè)年輕人倒不推脫，欣然接受檢驗(yàn)。

顧芊芊第一節(jié)課就給大家上干貨，來(lái)點(diǎn)實(shí)用的：手機(jī)視頻的拍攝和剪輯。

從最基礎(chǔ)的怎樣拿手機(jī)拍攝視頻，橫屏還是豎屏，以及如何在行進(jìn)中拍攝而手不抖。在她看來(lái)非常簡(jiǎn)單的拍攝，但對(duì)于楊珂和秦志剛這種平時(shí)就不喜歡拍照的直男來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直可以用笨拙來(lái)形容。

鄭浩宇到底是年輕人，平時(shí)偶爾也拍點(diǎn)東西，所以，他只要顧芊芊稍作點(diǎn)撥，進(jìn)步飛速。

第一節(jié)課教學(xué)二十分鐘，實(shí)踐一小時(shí)。幾個(gè)大男人各種懟臉拍，或者相互當(dāng)模特拍，玩得不亦樂(lè)乎。

第二節(jié)課就是教他們?nèi)绾斡密浖M(jìn)行視頻的剪輯。其實(shí)網(wǎng)站上有不少教學(xué)視頻，但是作為大男人，他們從沒(méi)想過(guò)要去學(xué)。

通過(guò)顧芊芊手把手的教學(xué)，他們仿佛打開(kāi)了新世界的大門(mén)。

“原來(lái)這個(gè)挺好玩的?！鼻刂緞倢W(xué)得很認(rèn)真。

楊珂一邊學(xué)一邊自自語(yǔ)：“以后，我再也不會(huì)挨老婆罵了。咱也是專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)的人?！?

鄭浩宇也在不斷地實(shí)踐視頻剪輯軟件里的各種功能。

“顧老師，為什么我剛才剪輯完成的視頻不能導(dǎo)出？”秦志剛終于按顧芊芊的要求剪出了一個(gè)視頻。配音、文字、特效全加上了，但是，卻導(dǎo)不出來(lái)。

顧芊芊看了一下，對(duì)秦志剛說(shuō)：“你是不是用了要付費(fèi)的素材？”

“啊，對(duì)，我覺(jué)得那個(gè)挺好看的，就用了?！?

“你要么換素材，要么付費(fèi)?！?

“那我現(xiàn)在可不想出錢(qián)，我先用免費(fèi)的練練手。”秦志剛趕緊做選擇。他的這個(gè)情況也提醒了鄭浩宇和楊珂。

大家將剪好的視頻發(fā)給顧芊芊，顧芊芊在屏幕上依次播放。

顧芊芊對(duì)他們的視頻一一進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)：鄭浩宇的時(shí)尚搞笑，楊珂的有科技感，而秦志剛的則傳統(tǒng)板正。

雖然都還比較粗糙，但不管怎樣，至少剪出了一個(gè)視頻。三個(gè)大男人都覺(jué)得很有成就感。這，就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

既然是當(dāng)老師，顧芊芊不免利用老師的特權(quán)給大家布置課后作業(yè)：明天再交一條兩分鐘的視頻。要想視頻做得好，唯有多拍多剪，熟練運(yùn)用。

“我這把年紀(jì)還要做家庭作業(yè)！”秦志剛雖然在吐槽，但還是饒有興致地接受了。

“秦哥，你提前適應(yīng)老年大學(xué)生活唄?！睏铉娲蛉さ?。

吐槽也罷，打趣也罷，大家都愉快地接受了課后作業(yè)的要求。

今天的中餐由鄭浩宇下廚，其他三位給足了他排面：三臺(tái)手機(jī)對(duì)著他拍。因?yàn)榇蠹叶家瓿擅魈斓淖鳂I(yè)。所以，他下廚成了他們拍素材的絕佳機(jī)會(huì)。

鄭浩宇看他們仨一個(gè)個(gè)拍得很認(rèn)真，他一邊炒菜一邊配音：高端的食材，往往只需要最樸素的烹飪方式。一號(hào)機(jī)位請(qǐng)準(zhǔn)備拍我臉的特寫(xiě)，二號(hào)機(jī)位拍我的手，三號(hào)機(jī)位拍鍋里的菜。

顧芊芊看著鄭浩宇的樣子差點(diǎn)笑場(chǎng)。突然，她想到一個(gè)問(wèn)題：“做自媒體其實(shí)還有一些東西要準(zhǔn)備。比如收音麥克風(fēng)，三角架或者獨(dú)角架，燈光。如果這些都要學(xué)，就得整一套設(shè)備，全面教學(xué)?！?

“芊芊，你原來(lái)用過(guò)沒(méi)？”

“當(dāng)然。我上一個(gè)工作，經(jīng)常帶著這些東西給老板拍視頻?！?