說(shuō)說(shuō)笑笑著，邊沐將最簡(jiǎn)單的算籌運(yùn)算法則、程式、定式、自由重組……之類(lèi)的運(yùn)算定則詳細(xì)解釋了半天。

小安老師大有興致，學(xué)起來(lái)特認(rèn)真。

“算籌這玩意兒還有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，它可以做邏輯測(cè)算，預(yù)先測(cè)算那種，不是事后，你本專(zhuān)業(yè)出身，自然比我更明白。”邊沐笑著解釋道。

“是嗎？方便舉個(gè)例子嗎？”

“可以！你看，遠(yuǎn)處那個(gè)下山的叔叔，就是身著白色t恤衫那位，前胸畫(huà)著有長(zhǎng)城圖案的那位叔叔。”

“看到了，他怎么了？”

“我們用算籌測(cè)算一下老爺子上咱們待的這地方歇腳的大概率有多少，如何？”邊沐笑著提示道。

“好哇！好哇！最好順帶著測(cè)算一下老人家膝下有幾個(gè)孩子，哈哈哈……”小安老師笑著開(kāi)了句玩笑。

“你還真別笑，只要他老人家果真在這兒歇歇腳，我還真能算出來(lái)他膝下有幾個(gè)兒女?！边呫逍χ貞?yīng)道。

“好！如果測(cè)算得真夠準(zhǔn)！我愿意出1000塊錢(qián)做為賞金！”小安老師笑著說(shuō)道。

“好！一為定！”說(shuō)罷，邊沐從背包里翻找出一架望遠(yuǎn)鏡，觀(guān)光類(lèi)，挺好用的。

舉望遠(yuǎn)鏡觀(guān)察了老半天，邊沐開(kāi)始將看到的各種信息抽象了一下，隨即將一些相對(duì)固定不變的因素代換成數(shù)學(xué)符號(hào)、算籌符號(hào)，進(jìn)而用那個(gè)精簡(jiǎn)版算籌推算了半天。

……

“結(jié)果出來(lái)了，老爺子一家祖孫共計(jì)11人，我說(shuō)的是直系親屬，而且，老人家成過(guò)兩次家，兩個(gè)兒子，一個(gè)女兒，至于誰(shuí)大誰(shuí)小，今天就算了，這是精簡(jiǎn)型，運(yùn)算起來(lái)比較費(fèi)勁，改天再換套家伙什兒重新估算一下。”說(shuō)著話(huà)，邊沐將推算過(guò)程寫(xiě)在一張紙上遞給小安老師看。

小安老師翻閱得特別仔細(xì)認(rèn)真，她可是正經(jīng)師大數(shù)學(xué)系畢業(yè)，最起碼的數(shù)學(xué)修為還是有的，算籌對(duì)她來(lái)說(shuō)只是相對(duì)些，只要詳細(xì)說(shuō)明相當(dāng)規(guī)則，她消化起來(lái)還是比較容易的。

漸漸的，小安老師就看得非常入神了。

……

那個(gè)老爺子一家終于走到邊沐他倆跟前了，小安老師仔細(xì)地盯著那家子看看會(huì)不會(huì)在便利店落腳，結(jié)果，那個(gè)老爺子一家不僅在便利店門(mén)前打了個(gè)尖，同樣也要了兩壺好茶喝著，說(shuō)說(shuō)笑笑著，一家人顯得非常和睦。

小安老師心下特好奇，上前講明情況一打聽(tīng)，跟邊沐預(yù)測(cè)得幾乎分毫不差，小安老師當(dāng)時(shí)就驚詫不已。

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