能準(zhǔn)確認(rèn)出來的鳳毛麟角，大部分都是靠猜、靠蒙、靠記順序，甚至還有學(xué)生因?yàn)榫o張，把三個(gè)答案來回說了一遍。

田甜站在講臺(tái)上，看著下面那一張張?jiān)居X得“乖巧聽話”的臉，此刻只覺得一陣無力感席卷全身。

她感覺自己的激情澎湃、諄諄教誨，仿佛都喂了……不，甚至沒能進(jìn)入這些小崽子的腦子里！

她終于意識(shí)到一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)：對(duì)于一群從未接觸過文字、思維模式更偏向于本能和形象化的妖族幼崽來說，將抽象的符號(hào)與具體的讀音和含義對(duì)應(yīng)起來，是一件多么困難的事情。

事情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有她想象的那么簡單！

之前覺得他們“乖巧”，純粹是因?yàn)樗麄儧]聽懂，但又覺得應(yīng)該聽話而形成的某種……集體無意識(shí)的模仿行為？

接下來的小半節(jié)課，田甜幾乎是強(qiáng)打著精神，重新、更加細(xì)致地講解了這三個(gè)字的筆畫、含義，甚至配上了簡單的圖畫，但效果似乎依舊有限。

她越教越心累，感覺比打一場硬仗還要耗費(fèi)心神。

一個(gè)時(shí)辰的課業(yè)時(shí)間終于到了，田甜幾乎是如釋重負(fù)地宣布了下課。

她看著臺(tái)下因?yàn)槁牭健跋抡n”而明顯活潑、放松下來的學(xué)生們，有氣無力地補(bǔ)充道：“下節(jié)課，是我的師姐，謝瑩瑩老師，給你們上劍術(shù)基礎(chǔ)課。

劍術(shù)是可以讓我們安身立命、保護(hù)家園的重要本領(lǐng)，你們一定要認(rèn)真學(xué)，好好聽謝老師的話?！?

教室里的眾妖齊刷刷地點(diǎn)頭，動(dòng)作依舊整齊。

但不知為何，他們隱約覺得，講臺(tái)上的公主殿下，好像沒有最開始那么精神煥發(fā)、激動(dòng)興奮了，那眼神里，似乎多了一絲……疲憊和懷疑人生？

與此同時(shí)，學(xué)校后山的紫竹林里。