她掏出自己編寫的《基礎(chǔ)漢字大全》和《文化入門》，開始給月芽開小灶。

在課堂上，她依舊耐心地教其他妖族學(xué)生認(rèn)識三四個新字，下了課，就拉著月芽，以一天至少一百個字的速度瘋狂灌輸。

月芽不僅沒有感到吃力，反而如饑似渴地吸收著這些知識，眼中閃爍著求知若渴的光芒。

不到七天時間，她已經(jīng)掌握了所有常用漢字，甚至能夠磕磕絆絆地閱讀一些人族流傳過來的簡單詩歌和故事了。

田甜看到月芽的進(jìn)步神速，一個“偷懶”……啊不，是“優(yōu)化教學(xué)資源配置”的計劃涌上心頭。

她決定讓月芽嘗試代課，讓她去教授妖族那群讓她頭疼不已的學(xué)生們，自己則可以抽出時間，去尋找更多賺取功德的方法。

然而，理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。

月芽代課的第一天，課程剛結(jié)束，田甜就看見她抱著尾巴，眼眶紅紅地沖進(jìn)了自己的房間。

“嗚嗚嗚……公主殿下……”月芽一見到田甜，積蓄了一節(jié)課的委屈瞬間爆發(fā)，眼淚像斷了線的珠子一樣滾落。

“他們……他們怎么可以那么笨！那么氣人！我就只教了三個新字！‘上’、‘下’、‘中’！這么簡單的三個字！我反復(fù)講了三遍，帶著讀了五遍，還讓他們跟著寫了十遍！

結(jié)果……結(jié)果一下課，那只笨熊精就跑過來問我，‘老師，你最開始教的那個站在棍子上的字念什么來著？’……我……我差點當(dāng)場就用尾巴抽他了！嗚嗚嗚……”_c