邊學(xué)道想起那篇論文了。

心想原來是那篇論文的事，這嚴(yán)教授挺有眼光啊，居然看出來了，還以為他看都不看，隨便翻幾下就給分呢。

“謝謝教授夸獎?！边厡W(xué)道說。

嚴(yán)教授沉吟了一下，說：“我想知道，整篇論文都是你自己寫的么？嗯，我的意思是說，你有沒有從網(wǎng)上或者別的地方借鑒一下？當(dāng)然，我不是訓(xùn)導(dǎo)你，讓你們這些孩子寫這樣大的論文確實很難，上網(wǎng)找一些觀點和資料是情理之中的?！?

“都是我自己寫的?！边厡W(xué)道說。

嚴(yán)教授摸著茶杯問：“里面的觀點和推測都是你想出來的？真沒借鑒別人的論文？”

“是的，沒有。”邊學(xué)道回答得很干脆。

嚴(yán)教授下意識地摩挲了一下自己的頭發(fā)：“你這個年紀(jì)，怎么能掌握這么深的經(jīng)濟理論？說說?！?

邊學(xué)道說：“我愛看報紙，從初中時就愛看，現(xiàn)在每天上課也看?！?

邊學(xué)道隱約猜到問題出在哪兒了，但管不了那么多，先搪塞過去再說。

他初中看的報紙不超過10張，但就算自己說天天看，誰又能去查？

這一點嚴(yán)教授有印象，這個男生經(jīng)常在課堂上大模大樣地看報紙，要是再有杯茶水，就像極了自己坐機關(guān)的那幫同學(xué)。

其實這些天，嚴(yán)教授已經(jīng)把邊學(xué)道論文里的一些觀點挨個仔細(xì)查找過，沒有相似的論文，也沒有這樣系統(tǒng)的論述，加上其中幾處明顯外行人的說法，幾乎可以斷定這是一篇原創(chuàng)的論文。

嚴(yán)教授不大相信這是學(xué)生找人代筆的，誰能隨便找到這樣水平的代筆？

那么，只要確認(rèn)這篇論

文是學(xué)生寫的，他就要進(jìn)行下一個步驟了。

把一些想當(dāng)然和太絕對的用語替換一下，把一些話用專業(yè)術(shù)語表述，把一些地方再好好潤色一下，署上名字，就可以在重量級刊物上發(fā)表。

畢竟剛剛?cè)胧溃腥藲g呼雀躍，有人憂心忡忡，大家討論得正在興頭上，媒體也樂于在這個時候表達(dá)自己的關(guān)注點。

嚴(yán)教授做了一個決定，沉穩(wěn)地說道：“是這樣，你這篇論文寫得很不錯，當(dāng)然，有一些地方還是稚嫩了一點，但沒關(guān)系，我可以幫你把關(guān)?！?

說到這，教授從辦公桌后面的椅子上起身，走到邊學(xué)道旁邊的椅子坐下來，接著說：“我一個同學(xué)，在國內(nèi)一個重量級刊物當(dāng)副總編，他跟我說過，有學(xué)生寫的好論文，讓我推薦給他，能發(fā)表出來，也算我這個當(dāng)老師的幫你們鋪鋪路。你這篇論文，我很看好，我給我那個同學(xué)叨咕了幾句，他也很看好，讓我把論文發(fā)給他，行，就發(fā)表。”

要發(fā)表？邊學(xué)道完全沒預(yù)料到會是這樣一個走向。

嚴(yán)教授繼續(xù)說道：“我這個同學(xué)建議說，這樣的論文要發(fā)表，只署你的名顯得有點單薄，不夠分量。我是這樣想的，傳過去的時候，把我的名字加在后面，你看怎么樣？”

邊學(xué)道明白嚴(yán)教授的態(tài)度從何而來了。

可是沒必要??！

就算嚴(yán)教授直接拿著論文加個名字發(fā)表了，自己一個學(xué)生又能翻出多大浪花？一個是教授，一個是學(xué)生，這樣的經(jīng)濟類論文，不是科研類論文，換誰都相信教授參與寫作了。

有些事一時想不明白，但邊學(xué)道知道自己還是要表態(tài)：“嚴(yán)老師！”

邊學(xué)道立刻把“嚴(yán)教授”換成了“嚴(yán)老師”，他知道這樣稱呼顯得更親近：“其實我論文里的不少觀點，都是從您課堂上講的觀點里整理出來的，我就是加入了一點自己的聯(lián)想，如果要發(fā)表，您一定當(dāng)?shù)谝蛔髡撸遣淮饝?yīng)，我就不署名了?！?

嚴(yán)教授很欣慰。

這個邊學(xué)道太懂事了，不僅把第一作者讓給了自己，還暗示論文的核心觀點來自自己，少了許多后顧之憂。

之后的談話氣氛更加融洽，嚴(yán)教授關(guān)心了一下邊學(xué)道的平時生活，客氣地說：“有什么困難來找我?！?

邊學(xué)道禮貌地感謝老師的關(guān)心和愛護，離開時嚴(yán)教授甚至起身送了他幾步。

邊學(xué)道腦子里有點亂，走到運動場，坐在看臺上，靜靜想著這件事可能對自己產(chǎn)生的影響。

想了半天，自哂了一下，一篇論文而已，漫天都是，能怎么樣？再說還有嚴(yán)教授在前面頂著呢。

算了，還是回去琢磨賺錢的事吧！

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