連續(xù)幾天，邊學道一直在設計my123的改版方案，力求在不影響頁面整潔度的前提下，增添更多服務功能。

邊學道設計了幾個比例的頁面布局，添加了一鍵設為主頁功能、日歷功能和根據(jù)瀏覽者ip顯示當?shù)靥鞖獾墓δ埽肓讼?，又在左側加了一個熱點新聞滾動條。

設計完，邊學道打算找?guī)讉€經(jīng)常上網(wǎng)的，有構圖功底的人幫他把把關，告訴他看到改版頁的第一感覺，然后就可以掛出去了。

剛開學這兩周，楊浩再次逃課了，不是逃一門課，而是逃全部的課。

大一的兩個學期，開學后第一二周的課他也全逃了，就因為這個，平時挺用功的楊浩，好幾門課的成績都在60、70分附近晃蕩。

717的哥們都很奇怪楊浩干什么去了。

照理說新學期的第一堂課，無非是老師點點名，性格活潑的老師會讓大家作自我介紹，再怎么想逃，也不能逃第一堂課啊，這事關老師的第一印象問題。

可楊浩這小子，一學期就逃前兩堂課，其他時候都規(guī)規(guī)矩矩地上課，誰喊也不出去。

還是李裕心細，他跟邊學道說，據(jù)他觀察，楊浩平時說話一點問題沒有，跟女朋友打電話時嘴皮子比情圣還溜，可是一到人多的場合，尤其是登臺說話的場合，他就會緊張，會結巴。

李裕猜楊浩新學期逃課八成是怕老師讓他上臺作自我介紹。

邊學道問李裕：“那他的英語口語怎么辦？”

楊浩他們仨的英語不在一個班，李裕也說不清，不過孔維澤說過，每到英語口語課時楊浩也會逃課。

說到這兒，李裕想起一個段子，發(fā)生在孔維澤和于今身上。

一次他們英語c班考核英語對話，孔維澤和于今一組，分別扮演來中國旅游的外國人和一個中國志愿者，老師要求對話不能少于20句，結果他倆的對話差點把老師氣昏過去。

于今（志愿者）：hello

孔維澤（外國人）：hello

于今：may-i-help-you？

孔維澤：yes

于今：can-you-speak-chinese？

孔維澤：yes

于今：說吧，你想問啥？

孔維澤：……

整個英語班都笑瘋了。

603寢是園

林系的，8個女人都有美術功底，邊學道找到603幾個女生給新版my123提完意見，新版my123正式推出了。

明眼人一眼就看出，新版my123從思路到功能都強于市面上的其他導航網(wǎng)站，尤其是那條熱點新聞推薦，邊學道只設計了1條的位置，算上滾動，一天也才3條，點進去直接進到邊學道鏈接的網(wǎng)站。

這個位置，邊學道是用了心思的。

三條位置，開始的時候是已經(jīng)雛形初現(xiàn)的三大門戶一家一條，后來出現(xiàn)同題新聞時，選擇自己最看好的標題鏈接，再后來可能三條新聞都來自一家門戶。

那個年代，門戶網(wǎng)站是非常重視訪問量的，沒多久，三家門戶的新聞總監(jiān)就從訪問量統(tǒng)計表中發(fā)現(xiàn)了不同尋常的地方。