牢騷太盛防腸斷……
不等王天明反應(yīng)過來，邊學(xué)道說：“我們都希望富人有文化，為社會(huì)做出好的典范，但也應(yīng)看到，富人沒文化，關(guān)鍵在于文化沒力量?？课幕鸵?guī)則，既換不來成功，又換不來尊重，也換不來金錢，更解決不了長(zhǎng)遠(yuǎn)的問題，甚至只有背向文化、背向道德、背向規(guī)則，才能得到實(shí)際利益，那么，富人們走向文化的動(dòng)力何在？未富先奢，有虛榮性消費(fèi)的因素，但同時(shí)也是不平衡的大環(huán)境的產(chǎn)物，不解決大環(huán)境這個(gè)根本問題，一味指責(zé)富人，意義不大?！?
王天明嘴唇翕動(dòng)，正在措辭，邊學(xué)道接著說：“文化和創(chuàng)新一樣，只有持之以恒，不斷投入，才能最終獲得收益，是一個(gè)長(zhǎng)期效應(yīng)?？蓪?duì)企業(yè)來說，如果沒有好的大環(huán)境，不管做多大，隨時(shí)都可能倒下，如果總有一只閑不住的手，在企業(yè)和企業(yè)家的懷里亂摸，如果對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)不力，盜版遍地，那么，為什么要為明天投資呢？為什么要?jiǎng)?chuàng)新呢？為什么要惠及他人呢？沒文化不是富人的錯(cuò)，只會(huì)山寨復(fù)制別人的產(chǎn)品也不全是企業(yè)的錯(cuò)，這些應(yīng)從大環(huán)境入手，需要在制度層面上提供更有效的保護(hù)?！?
既然已經(jīng)開了口，邊學(xué)道就不準(zhǔn)備放過王天明，做人留一線日后好相見，這話不假，可他壓根不準(zhǔn)備再跟王天明相見了：“有一些義憤，說一些氣話，其實(shí)沒什么，但于事無補(bǔ)。更何況，這個(gè)社會(huì)上的很多人，天天罵貪官，轉(zhuǎn)身就去報(bào)考公務(wù)員，天天罵社會(huì)不公平，一旦躋身既得利益集團(tuán)立刻誓死捍衛(wèi)他們?cè)戳R詛咒不恥的規(guī)則，天天看不起富人的德行，然后下班路上必買彩票……我剛才說劉禹錫，是因?yàn)槲矣X得現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上，敢說‘斯是陋室惟吾德馨’的人很少很少，幾乎沒有。一個(gè)人，如果自己的德行本身就不夠看，卻整天以批判別人的德行為己任，是不是很滑稽？”
王天明終于回過神來，調(diào)整坐姿，問邊學(xué)道：“邊總很有辯才，不知是什么學(xué)歷？在哪里留的學(xué)？”
邊學(xué)道平靜地說：“本科，沒留過學(xué)?！?
王天明感覺自己扳回一局，語帶戲謔地說：“我教了差不多二十屆本科生，碩士、博士也帶過幾批，本科……也算知識(shí)分子了?！?
邊學(xué)道笑了：“不敢當(dāng)知識(shí)分子?！?
王天明說：“韓愈詩――人生處萬類，知識(shí)最為賢。廣義的知識(shí)按內(nèi)容分為四種，關(guān)于‘知道是什么’的知識(shí)，記載事實(shí)的數(shù)據(jù)；關(guān)于‘知道為什么’的知識(shí)，記載自然和社會(huì)的原理與規(guī)律方面的理論；關(guān)于‘知道怎樣做’的知識(shí)，指某類工作的實(shí)際技巧和經(jīng)驗(yàn)；關(guān)于‘知道是誰’的知識(shí)，指誰知道是什么，誰知道為什么和誰知道怎么做的信息?！?
王天明是大學(xué)教授，掉書袋，拼定義類記憶從不服人，剛才被邊學(xué)道將了一軍，他立刻就找到辦法反擊。
潘中富看看王天明，看看祝植淳，又看看邊學(xué)道，在心里嘆息一聲：不管了，隨他們較勁。
王天明用手輕輕轉(zhuǎn)著水杯說：“如果按照這樣的定義理解知識(shí)一詞，那么知識(shí)分子應(yīng)該是掌握了知識(shí)的一個(gè)階層，翻譯成英語應(yīng)該是know1edgeab1e-peop1e。在古代漢語中，其實(shí)本來有一個(gè)字專指有知識(shí)的人，那就是士，是士農(nóng)工商四民之一，現(xiàn)代的學(xué)士、碩士、博士應(yīng)該都屬于知識(shí)分子階層。你本科畢業(yè)，如果沒什么處分，拿了證的話，應(yīng)該是學(xué)士，所以當(dāng)?shù)闷鹬R(shí)分子這四個(gè)字，別謙虛了。”
還沒等自信滿滿的王天明把后背靠在椅背上，邊學(xué)道直接說：“你這么說不對(duì)。”
立刻，整張桌子的人都醉了！
好好一頓飯，這兩人居然語廝殺根本停不下來。孟茵云在桌子下面輕輕踢了祝植淳一下，祝植淳伸筷子夾了一口菜給孟茵云，期間遞了個(gè)“沒關(guān)系”的眼神。
邊學(xué)道看著王天明說：“王老師，既然當(dāng)老師，應(yīng)該沒少翻字典，那么請(qǐng)問王老師，漢英詞典里，對(duì)應(yīng)知識(shí)分子的，真的是know1edgeab1e-peop1e嗎？”
王天明一時(shí)語塞，裴桐忍不住插話說：“漢英詞典里對(duì)應(yīng)知識(shí)分子的詞是inte11ectua1s?！?
邊學(xué)道扭頭沖裴桐說：“謝謝?！?
看著王天明，他接著侃侃而談：“將inte11ectua1s偷換成know1edgeab1e-peop1e，是一種曲解，也是一種退步?！?
祝植淳來了興趣，問：“這話怎么說？”
邊學(xué)道說：“如果說知識(shí)分子是know1edgeab1e-peop1e，那么當(dāng)一個(gè)知識(shí)分子的必要條件就是有超強(qiáng)的記憶力，這也是數(shù)千年來中國(guó)式教育的著力點(diǎn)，從私塾背誦古文、科舉八股文直到今天的高考，有了好記性就能考高分進(jìn)名校出人頭地，這樣的人應(yīng)該算知道分子嗎？我說不算！”
自問自答，氣場(chǎng)十足，在場(chǎng)的人都感覺到邊學(xué)道身上的自信。
掉書袋？拼觀點(diǎn)？
簡(jiǎn)直是天堂有路你不走，地獄無門你闖進(jìn)來。
除了特別勤奮的圖書館管理員，和專職的報(bào)紙?jiān)u論員，很少有人比強(qiáng)制性讀報(bào)的審讀邊學(xué)道更有觀點(diǎn)，尤其現(xiàn)在是2oo6年，他有領(lǐng)先時(shí)代8年的見識(shí)。