臺上，副校長最先開口：“大家靜一靜！今天，我們非常榮幸地請到了埃隆-馬斯克先生和邊學(xué)道先生來我校跟大家進行現(xiàn)場交流，我希望大家珍惜這次難得的交流機會，同時遵守會場秩序和提問規(guī)則，爭取都有收獲。下面，提問開始，有問題的舉手，拿到麥克風(fēng)的同學(xué)可以提問?！?

“唰！”

副校長話音落下，臺下密密麻麻全是舉起的胳膊。

工作人員把話筒交給前排一名男學(xué)生，男學(xué)生立刻站起，用英語流利地說道：“我想問馬斯克先生，你有偶像嗎？”

馬斯克拿起麥克風(fēng)回答說：“我崇拜偉大的科學(xué)家和工程師，比如尼古拉-特斯拉、愛迪生、愛因斯坦、牛頓、喬治-史蒂芬森?！?

學(xué)生：“你有信仰嗎？”

馬斯克：“沒有?！?

學(xué)生：“你覺得自己工程師身份更多一些，還是商人身份更多一些？”

馬斯克：“工程師?！?

學(xué)生：“你對你的事業(yè)充滿信心嗎？”

馬斯克：“tes1a和spacex都曾經(jīng)瀕臨破產(chǎn)，能走到今天有幸運的成分，我時刻都有山窮水盡的心理準(zhǔn)備，實際上，我認(rèn)為最終的結(jié)果很可能是失敗。”

話筒傳遞，到了一個瘦瘦高高的男生手里：

學(xué)生：“馬斯克先生，您的創(chuàng)業(yè)體驗是什么，能跟我們分享一下嗎？”

馬斯克：“創(chuàng)造是很難的，大多數(shù)人創(chuàng)業(yè)之初都會很樂觀，覺得擁有無限可能，可是大多六個月后就沒有這個感覺了，如果經(jīng)歷幾次失敗，就會面對極端的痛苦?！?

學(xué)生：“您的意思是不鼓勵創(chuàng)業(yè)？”

馬斯克：“當(dāng)然不是。如果說你看到了社會的一些需求，或者說你身邊的人有特別想要的東西，你就可以找一些志同道合的人來對這個事情做一點什么，解決這個需求，滿足這個需求。這個需求，是創(chuàng)業(yè)的正確方向。”

學(xué)生：“您鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)嗎？”

馬斯克：“是的。我覺得創(chuàng)業(yè)最好的時間是在讀書的時候，或者剛畢業(yè)，因為這個時候沒有過多的責(zé)任，不用養(yǎng)家糊口，挑戰(zhàn)風(fēng)險的空間更大一些。而我個人非常期待大家加入到用科技改變世界的浪潮中來，努力用科技的力量探索人類生存的新方式?！?

學(xué)生：“能說說哪本書給你最多啟？”

馬斯克：“《銀河系漫游指南》……這本書教會我，真正的難點是想明白該問什么問題，一旦你抓準(zhǔn)了問題，剩下的就很容易解決了?！?

話筒傳遞……

一名女學(xué)生：“我想問邊總，幾年前你還是一個大學(xué)生，現(xiàn)在是大公司的老板，你是否會出現(xiàn)身份認(rèn)知迷茫？”

邊學(xué)道拿起話筒，笑著說：“一個成熟的人會根據(jù)所處的位置進行自我認(rèn)知重構(gòu)。”

女學(xué)生：“你覺得我們的社會公平嗎？”

問題一出，坐在臺下的幾個校領(lǐng)導(dǎo)立刻表情一凝，心說：怎么搞的，居然會出現(xiàn)這種問題。

臺上，邊學(xué)道面不改色，從容地回答說：“這個世界正因為不公平才有趣?！?

想了想，女學(xué)生

問：“你覺得畢業(yè)生找到什么樣的工作才算好工作？”

邊學(xué)道：“我個人認(rèn)為，所謂好工作，不是進去養(yǎng)著的工作，而是你能學(xué)到東西的工作，因為養(yǎng)你的鐵飯碗可能被人砸掉，但你養(yǎng)自己的技能沒人能夠剝奪?！?

互動繼續(xù)……

提問到第1o個學(xué)生的時候，馬斯克忽然提議由他自己選擇提問者，臺下的四名工作人員面面相覷，然后點頭。

話筒傳遞，一個戴眼鏡的男生提問：“我對spacex很感興趣，能去參觀一下嗎？”

馬斯克：“你來tes1a沒問題，但是美國政府會阻止我們帶不是美國公民的人參觀spacex，因為他們認(rèn)為這是一項高級的武器技術(shù)?！?

學(xué)生：“你怎么看待燃油汽車？”

馬斯克：“我覺得汽油車相當(dāng)荒唐，又產(chǎn)生噪音，又產(chǎn)生污染，可持續(xù)能源才是未來的趨勢?！?

學(xué)生：“如何才能創(chuàng)業(yè)成功？”

馬斯克：“找準(zhǔn)方向，然后努力工作，并且長期堅持下去?！?

學(xué)生：“如何才能比別人更成功？”

馬斯克：“要么不做，要做就做到極致?！?

學(xué)生：“你研究火箭的目的是什么？”

馬斯克：“我希望空間技術(shù)的展能夠讓更多人去其他星球，希望人類成為一個跨行星的物種?！?