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“所有關(guān)于西澤的資料都已經(jīng)傳到您那。唐大人，關(guān)于西澤的事件屬于校內(nèi)安全最高級(jí)別，很抱歉沒(méi)有經(jīng)過(guò)您的同意而把情況上報(bào)。”

唐含沛搖搖頭：“沒(méi)關(guān)系，這是你的職責(zé)，我先看看資料?！痹捯粢宦洌@位老師明顯松了口氣。

說(shuō)完唐含沛便專心看起有關(guān)西澤的所有資料。西澤的資料遠(yuǎn)比唐含沛想象的要多得多，不過(guò)好在他還有十多個(gè)小時(shí)，足夠用來(lái)打發(fā)。

聯(lián)邦綜合學(xué)府對(duì)西澤的研究花費(fèi)相當(dāng)?shù)娜肆ξ锪?，特別是對(duì)物煉法則的研究。

作為已經(jīng)在學(xué)校保存多年的傳承，在西澤之前，無(wú)人問(wèn)津，冷僻得大概只有那幾位管理員才知道。

然而西澤用事實(shí)證明了，這項(xiàng)傳承并不是不夠強(qiáng)大，而只是他們修習(xí)得不對(duì)法。一項(xiàng)傳承不夠強(qiáng)大，扔掉就是。但是倘若一項(xiàng)傳承足夠強(qiáng)大，卻只是因?yàn)榉椒ǖ木壒?，發(fā)揮不出它的威力，那是一件令人無(wú)法容忍的事。

而如果在親眼見(jiàn)到這項(xiàng)傳承甚至可以達(dá)到聯(lián)邦最頂級(jí)的傳承時(shí)，聯(lián)邦綜合學(xué)府從上到下，又怎么會(huì)讓它繼續(xù)埋在故紙堆，與灰塵蛛網(wǎng)為伴？

西澤那段瘋狂歲月，把聯(lián)邦綜合學(xué)府推到一個(gè)新的高度，又親手把聯(lián)邦綜合學(xué)府推到眾人的對(duì)立面。他自己也成為聯(lián)邦綜合學(xué)府、甚至六大的敵人！

這件事，讓聯(lián)邦綜合學(xué)府蒙受到了巨大羞辱。現(xiàn)任聯(lián)邦綜合學(xué)府校長(zhǎng)帕夫察科發(fā)誓要把西澤擊殺，因此動(dòng)用了整個(gè)聯(lián)邦綜合學(xué)府的力量來(lái)研究西澤，來(lái)研究物煉法則。

唐含沛正在瀏覽的便是這些研究報(bào)告。西澤在校期間，沒(méi)有留下任何關(guān)于修習(xí)物煉法則的只片語(yǔ)。這一點(diǎn)，在《聯(lián)邦綜合學(xué)府有史以來(lái)最令人遺憾的事件排行榜》上名列第二。由此可見(jiàn)聯(lián)邦綜合學(xué)府對(duì)于這件事的怨念有多么深重。

這些研究報(bào)告基本上都是從學(xué)術(shù)上分析物煉法則，其中也包括一些聯(lián)邦綜合學(xué)府的卡修與西澤交手的感覺(jué)。甚至連校長(zhǎng)帕夫察科寫出了三篇相關(guān)的報(bào)告，像帕夫察科這樣地高手，交手時(shí)感覺(jué)極為敏銳細(xì)膩。他們的感覺(jué)在某些時(shí)候，往往比分析儀器更直觀、更準(zhǔn)確。