學(xué)習(xí)課本知識(shí)很重要，但對(duì)于孩子們來(lái)講，找到人生的方向更為重要。

有了方向，才是會(huì)知道往什么地方努力！

有不少成績(jī)很優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jī)下降得厲害，很多就因?yàn)椴恢懒宋磥?lái)的方向。

陳元慶：“這事，不會(huì)是你在背后進(jìn)行鼓動(dòng)的吧？”

周楚欣：“你可別懶我。和我一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。再者說(shuō)了，你不是說(shuō)中學(xué)生設(shè)計(jì)的服裝不成熟，在市場(chǎng)上面接受度低嘛！”

年輕人對(duì)世界的認(rèn)知不成熟，這一點(diǎn)大家都很清楚的。

誰(shuí)都年輕過(guò)，大家都很清楚年輕時(shí)候的自己是多么的幼稚。

“三姐說(shuō)的學(xué)生設(shè)計(jì)的服裝，是指西南理工的學(xué)生。”

北辰中學(xué)是一學(xué)期搞一次時(shí)裝走秀，西南理工大學(xué)的服裝設(shè)計(jì)系每個(gè)月都會(huì)搞一次時(shí)裝走秀。

實(shí)際上這走秀，就是服裝設(shè)計(jì)系的學(xué)生作業(yè)。

老師會(huì)有一個(gè)主題要求，或者不限制主題，讓學(xué)生們自由進(jìn)行發(fā)揮。

當(dāng)然了，整個(gè)設(shè)計(jì)的話，肯定得要講一下子設(shè)計(jì)理念。

為什么要這樣子設(shè)計(jì)！

畢竟是系統(tǒng)性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，就不能夠講什么，我覺(jué)得這樣子很美，所以就這樣子弄了！

美是有道理。

得要搞明白，到底為什么美！

就像是燒火可以做飯，這誰(shuí)都知道。

而學(xué)習(xí)的目的，就是搞懂燒火做飯的原理是什么。

陳元慶：“我記得，西南理工那邊是和一家服裝廠合作，將設(shè)計(jì)的時(shí)裝拿出來(lái)進(jìn)行銷(xiāo)售?！?

相比起江浙那邊擁有大量的服裝廠相比，渝州這邊的服裝廠就要少上很多。

但并不意味著就沒(méi)有。

只不過(guò)因?yàn)橐?guī)模較小，市場(chǎng)占有率低，所以一般人不知道罷了。

西南理工負(fù)責(zé)提供設(shè)計(jì)，服裝廠負(fù)責(zé)將衣服給銷(xiāo)售出去。

并不是在店內(nèi)進(jìn)行銷(xiāo)售，而是給服裝攤主。

銷(xiāo)售的情況還算是不錯(cuò)。

畢竟現(xiàn)在很多的服裝廠，根本就沒(méi)有原創(chuàng)設(shè)計(jì)一說(shuō)，都是抄。

抄國(guó)外流行的。

西南理工會(huì)允許學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)借鑒，但嚴(yán)禁進(jìn)行照抄。

什么是照抄？

就全是別人的，沒(méi)有自己的。

大家都有過(guò)臨摹字帖的經(jīng)歷吧，臨摹的目的是去學(xué)習(xí)，然后轉(zhuǎn)化成為自己的東西。

這是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。

服裝廠每銷(xiāo)售出去一件衣服，就得要給學(xué)校一筆設(shè)計(jì)費(fèi)。

學(xué)校會(huì)扣留上一些，算作是提成，剩下就給此款衣服設(shè)計(jì)的學(xué)生。

對(duì)于有才華的人，陳元慶從來(lái)都不吝嗇錢(qián)財(cái)?shù)摹?

這天，陳元慶沒(méi)事干來(lái)到北辰中學(xué)，然后在公告欄上面看到了一張紅榜。

張貼紅榜那必然得要有好事才行。

的確是好事。

說(shuō)的是十月份北辰中學(xué)的兩位學(xué)生在世界中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上面摘得兩枚獎(jiǎng)牌的事情。

一金一銀！

這個(gè)事情，陳元慶有從周楚欣那聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

實(shí)際上，在這之前，陳元慶根本就沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這運(yùn)動(dòng)會(huì)。

如果不是今年在申城舉辦，大概陳元慶永遠(yuǎn)都不知道。

就像是如果不是在蓉城舉辦了世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，陳元慶不會(huì)知道有這運(yùn)動(dòng)會(huì)。

不要覺(jué)得，帶著世界的運(yùn)動(dòng)會(huì)就多牛。

沒(méi)有關(guān)注度，什么都白搭！

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