隨即，陸羽提出最后一條，這是最為關(guān)鍵的一項(xiàng)改制，也是阻力最大的一條：分科取士。

陸羽刻意說得極慢，同時(shí)暗中觀察朱元璋的臉色。

果如先前預(yù)料，朱元璋乍一聽到分科取士，眉頭便已擰緊。

再往后聽，他的神情越發(fā)凝重，臉色越發(fā)晦暗。

聽完陸羽宏論，他沉眉思索片刻，終是開口道：“陸羽，你可知道，這分科取士是要砸了讀書人的飯碗?。∧氵@提議若傳出去，只怕要遭天下讀書人唾罵，到時(shí)候在他們眼里，你九是少正卯那般的儒家公敵了！”

少正卯乃是孔圣大敵，后來被孔子誅殺，其在儒家眼里，可是五惡俱全，天下至害。

只因提這建，陸羽便要被視作儒家公敵，可想這分科取士影響之大。

這事說來倒也簡(jiǎn)單，朝廷取士素來以儒學(xué)為唯一標(biāo)準(zhǔn)，儒學(xué)也因此一家獨(dú)大，你跳出來說要增加考核門類，給非儒學(xué)子提供入仕門途，不是在摧毀儒家根基嗎？人家不恨你才怪呢！

“陛下，這分科取士并非是完全取消進(jìn)士，而是在進(jìn)士之外，錄取其他門類的有才之士，我這么做，并非是刻意針對(duì)儒家士子，只是想給有才能者多開拓一條仕途大道。”

眼看朱元璋拿讀書人推阻，陸羽忙據(jù)理力爭(zhēng)道：陛下當(dāng)初取消科舉，不正是因科舉取士選出來的人才不行嗎？可若是分科取士，情況就會(huì)大有好轉(zhuǎn)！”

“更何況，這分科取士又并非我之創(chuàng)舉，早在大唐時(shí)期，不就有明經(jīng)、明算、明學(xué)等諸多科舉門類嗎？這些科目也出了很多人才，為大唐的繁華盛世做出極大貢獻(xiàn)??！”

“陛下可曾記得，當(dāng)初清丈田畝時(shí)，朝廷的算術(shù)人才就遠(yuǎn)不夠用，如若這分科取士施行下去，就不會(huì)再出現(xiàn)如此人才凋敝的狀況了?！?

陸羽不單拿他朱天子取消科舉來舉證，更搬出前朝舊例和稅改往事，一并佐證這分科取士的好處。

朱元璋的臉色依舊沒有改變道：“呢可知道，在天下讀書人眼中，進(jìn)士科才是正道，你現(xiàn)在要分科取士，讓進(jìn)士科和明經(jīng)、明算等科擺在同一地位，那些讀書人不鬧翻天才怪呢！”

陸羽撇了撇嘴，嘟囔道：“以陛下的威望，還怕那些讀書人不成？”

你朱天子不早看那些讀書人不順眼了嘛，之前對(duì)付孔家時(shí)，那么多讀書人抗議，你不也安之若素嗎？

朱元璋翻了翻白眼，沒好氣瞪了陸羽一眼。

陸羽旋又辯解：“再者說了，進(jìn)士看不起其他科的生員，對(duì)陛下而不是好事嗎？試想新入朝的官員們，彼此互不對(duì)付，豈不避免了結(jié)黨營(yíng)私？”

朱元璋正自呼嗤大喘氣，一聽這話，登時(shí)愣了一愣。

這倒是個(gè)好思路。

身為君王，朱天子最厭惡的便是結(jié)黨營(yíng)私，若這分科取士能遏制官員結(jié)黨，倒未嘗不能一試。

就在他意動(dòng)之時(shí)，陸羽又補(bǔ)充道：“現(xiàn)在可是改革科舉的最好良機(jī)，陛下萬莫錯(cuò)過！”

朱元璋沒有答話，倒是朱標(biāo)站出來詢問：“何謂最好良機(jī)？”

陸羽道：“科考停擺多年，讀書人苦于沒有出頭之路，對(duì)他們而，只要科舉重啟，便是天大的喜事，這時(shí)候，他們哪還顧得上具體考什么科目？”

“再說陛下當(dāng)年停止科舉，是因?yàn)樗∈孔与y當(dāng)大任、令人失望，因此，大家對(duì)于科舉改革，其實(shí)早有預(yù)料?！?

“此時(shí)推出科舉改革，所受阻力最小，必須趁此良機(jī)，將步子邁大一些，寧肯過猶不及，也不能顧慮太多?！?

“改得太過，大不了將來再往回調(diào)整，可若是此時(shí)改革不徹底，將來再想深入改革，只怕那些讀書人就不肯答應(yīng)了。”

“當(dāng)下，最重要的是將架子搭起來，給讀書人定一個(gè)‘改革’的基調(diào)，先將基調(diào)定下來，以后可以慢慢完善?！?

朱元璋還在沉吟思索。

朱標(biāo)倒早一步接受改革訊息，自然也早一步有所思緒，他沉眉道：“即便朝廷推廣分科取士，可天下讀書人還是以進(jìn)士科為主，只怕沒人愿意參與其他門類的科舉。”

“一開始，我們可以適當(dāng)降低其他科類的考核難度，譬如那明法科，除了最基本的四書五經(jīng)外，只需要熟讀《大明律》等律法，便能參與明法考試。

如此一來，可以大大降低考生的抵觸情緒，增加考生報(bào)名熱情，也更能起到網(wǎng)羅人才、收攬人心的作用?！标懹痫@然事先已經(jīng)想好了這些問題的。

朱標(biāo)聽后連連點(diǎn)頭，對(duì)陸羽的話很是認(rèn)同，他繼而望向朱元璋，等候天子最后的決定。

思索許久，朱元璋終于慢慢抬起頭來：“你小子，忙活了這么久，還不是為了國(guó)子學(xué)里那些個(gè)跟你學(xué)習(xí)的生員？”

他雖在嗔怪，但臉上笑意盈盈，顯然已不再抵觸。

陸羽笑答道：“臣既做了師長(zhǎng)，教授他們一技之長(zhǎng)，自然希望我所授的知識(shí)，能助學(xué)生前程有益?！?

朱元璋仍是面含微笑，卻再?zèng)]給出肯定答復(fù)。

見此情形，朱標(biāo)在旁敲起邊鼓：“父皇，陸先生說的對(duì)，事不宜遲，眼下正是最好時(shí)機(jī)，否則錯(cuò)過這個(gè)村，怕就沒這個(gè)店了?！?

朱元璋思慮片刻，長(zhǎng)嘆口氣，然后說道：“標(biāo)兒，治大國(guó)如烹小鮮，做任何改革，都得經(jīng)過充分的考察、探究，要先將當(dāng)下情況摸透，把可能遭遇的問題都羅列出來。

再推敲出一套妥善、合用的方案，經(jīng)試點(diǎn)試行后，才能推廣開來?！罢f著，他望向陸羽道：“你當(dāng)初在江寧試行稅改，不正是如此嗎?！?

“所以呢？”陸羽聽得腦中一團(tuán)漿糊。

朱元璋道：“所以……這改革之事也不能急……”

陸羽：“……”

鬧了半天，還是給我否了？

許是看出陸羽的白眼，朱元璋又抬手道：“你且莫急，聽咱說完！”

將手往背后一靠，朱元璋繼續(xù)說道：“你先在國(guó)子學(xué)里開設(shè)明經(jīng)、明算等科目，看看生員反應(yīng)如何，能否挑選出優(yōu)異人才，至于是否要改革科舉，進(jìn)行分科取士，就先等你在國(guó)子學(xué)里試點(diǎn)之后，視結(jié)果而定?！?

“看來陛下還不打算重啟科舉了……”陸羽翻了個(gè)白眼。

朱元璋冷笑道：“且拖個(gè)幾年，那些讀書人只怕比你我更急，待他們急不可耐，再去推行分科取士，只怕他們要搶著答應(yīng)呢！”

好吧，道理是這道理，但說來說去，還是一招拖字訣。

雖沒取得理想結(jié)果，但無論如何朱元璋也算是松口應(yīng)承下來，有個(gè)未來期許，總好過他直接反對(duì)回絕吧！

“臣領(lǐng)旨！”