我接著敘述：

他來到這兒，碰上了第一個(gè)難題，要是不會(huì)爬懸梯，不說兩三年，就是兩三個(gè)月都呆不下去，所以，他第一件事就是學(xué)會(huì)爬懸梯。

我詳細(xì)敘述了那個(gè)過程。

呂導(dǎo)說：“停，停停，這個(gè)細(xì)節(jié)太好了。鏡頭全用仰拍和俯拍，那會(huì)震撼人心。”

我又?jǐn)⑹鏊骷以L。

呂導(dǎo)又說：“停，停停，最好是春天，油菜花開，女孩茶花牽著張老師的手，鏡頭由遠(yuǎn)及近，推出畫外音，百鳥咕咕的聲音。

女孩在油菜花田野上奔跑：大喊：張教師來我家啦——張老師來我家啦——

我和再生一聽，我的個(gè)乖乖，人家不是拍不拍的問題了，而是邊聽，邊設(shè)計(jì)分鏡頭了。

我繼續(xù)敘述，他帶領(lǐng)村民開發(fā)“甜茶葉”。

再生馬上給大家泡了一杯。呂導(dǎo)一嘗，問：“真的是你們開發(fā)的？”

再生點(diǎn)點(diǎn)頭，呂導(dǎo)說：“太ok了。這不僅是個(gè)支教的故事，還是一個(gè)鄉(xiāng)村如何振興的故事?！?

白云雖說放了錄音筆，還是不斷地在本子上“沙沙沙”地記錄。

我再講敘：學(xué)生多了，校舍有了，電腦有了，茶葉也開發(fā)出了來，天上村舉行古老的“圍屋沐”來感謝張先生。

當(dāng)我講完那個(gè)“圍屋沐”后，呂導(dǎo)對(duì)白云說：“這個(gè)片子是該我們兩個(gè)人獲獎(jiǎng)，別人不投資，我們兩個(gè)投，我出大頭。

多古老的儀式，多美的畫面，我也要去支教，享受三個(gè)最美姑娘倒水?！?

大家笑起來，再生紅了臉。

我敘述起最后一個(gè)情節(jié)，村里為了留下張老師，讓倩兒和他戀愛。還為他舉行火把節(jié)，慶祝他們成為一對(duì)新人。

說到這兒，呂導(dǎo)叫我停下，說讓他想想。

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