“孟主任是個會借勢的領導，不然當不上主任。辦培訓班本來是你的創(chuàng)意，但是，他要在你的創(chuàng)意上放大。成立一個臨時機構，就是一個常年的培訓中心。

培訓什么呢，就是把政府系統(tǒng)的干部全部輪訓一次。全面提高干部的素質。我們不是有黨校嗎，就是培訓黨員干部，提高他們政治素質的地方?！?

我馬上說：“原來是這么一個打算?！?

李老說：“恭喜你小郝，你快要升職了。”

“我？”

“對?！?

“我怎么升職？”

“孟主任聰明，但逃不過我的眼睛，他怎么做，只有具體的名稱不同而已，但這個過程，我老李掐指一算，不外乎如下三點?！?

我忙說：“大師請講。”

他吸了一口煙，侃侃而談：

第一，成立一個政府系統(tǒng)的干部業(yè)務素質培訓班，訓上兩三年，全面提高四水市干部的行政能力。

第二，老師不用專門調入，都是外請，從本市抽調一些，從外地請一些，成立師資隊伍。

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第三，定為副處級單位，調張文杰去當培訓中心主任，解決副處級。

然后，把你調去搞辦公室，先沒有職務，過一年解決副科，過兩三年解決正科。

于是一來，張文杰成為副處級領導，你成為正科級干部。什么競爭都沒有。

你要是想在五科成為正科級干部，給六七年的時間，你能代替張科長嗎？不可能的，你們科里還有那么多老同志，連聞科長都是副科長。

把你安排到新單位，你學歷高，有辦班經(jīng)歷，孟主任、張科長可以直接決定你的命運。

李老分析完畢，意味深長地望著我。

我大腦一片空白。

這是真的嗎？真的真的真的嗎？

領導們的事，就會由李老坐在這100多米的房間算出來嗎？

我半信半疑。

李老笑笑，說道：

“你是才參加工作就碰上關心你的好領導，不像我，人家只用我寫作之長。從鄉(xiāng)里寫到縣里，從縣里寫到市里。

你比我好，比我靈活。人家想用你靈活這個特長。

但是，你也有不及我的地方，我能算準領導們的意圖?！?

我雙手抱拳：“李老，我家是五代沒人當過官。沒人教過我這方面的任何知識。”

李老喝了一口茶，悠悠地說道：

“我家還是六代沒人當過官。當時要是有人教我，我也不至于混個正處級啊。你是我年輕時的影子，我不想你走我的老路，才點化你?！?

我不知道當時有一種什么心理，大概是讀了《西游記》，立即學著猴子的樣子，雙腿不由自主地滑向地面，跪下說道：

“學生郝曉東愿意拜師，請師父收到我這個徒弟?！?

李老拍拍我的肩，說道：“起來，不說當你的師父，但我愿意指點你，因為我經(jīng)歷的事太多了。”

我學著孫悟空的態(tài)度：說道：“你不答應，我就不起來。我不懂禮數(shù)，您叫我稱呼用你。讓我叫李老?，F(xiàn)在想起都不對。

從今以后，我就用您，用師父稱呼您。”

他說：“先起來。”

我又回到沙發(fā)上。

李老說：“機關里不興這一套。你叫我李老挺好，叫我?guī)煾福思乙詾槟阋恍南雽懳恼?，成為一個筆墨師，那樣對你不好?！?

我說：“那我們兩個人在一起，我叫您師父。”

李老笑了笑，說：“先看我分析得準不準，準了之后，你叫我?guī)煾福彝?。?

我點點頭。

從李老的房間走出來，我一直在問：這是真的？

有時候想，李老的分析有道理。有時候又否認，孟主任難道真的會按李老的方向走?

難道機關也有什么規(guī)律嗎？

喜歡官場智斗。

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