李老說：“人生如棋。你初聽覺得好笑。動棋就動棋，人生就人生。兩者有什么關(guān)系？但是，以我?guī)资甑慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)——人生真的如棋。

用另一首詩來表達(dá)更貼切——少年不識愁滋味，愛上層樓，而今識盡愁滋味，欲說還休。

一個(gè)人，只有老了才懂人生如棋這四個(gè)字。

如果讓我再活五百年，我就完全不同了。”

我笑了。

“你不要笑。我現(xiàn)在就像過去的舉人，自己考不上進(jìn)士，但可教別人考上進(jìn)士?！?

我說：“師父，我沒笑您，就是為您打那個(gè)再活五百年的比喻而笑，笑您幽默?！?

他點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“動棋各有各的思路，今天晚上，我針對你個(gè)人的情況，談?wù)勀銘?yīng)該怎么動棋?！?

我掏煙，給他點(diǎn)上火。

他深吸一口，說道：

“目前教你八點(diǎn)，并不是說一定全對。但你所處的位置，有些事必須這樣做。否則就是下一盤廢棋。”

我站起來說：“我去討個(gè)筆記本來。”

李老高興地說：“記一記也有好處。沒有規(guī)矩不成方圓。記下一些基本原則，在工作中，根據(jù)不同的形勢靈活運(yùn)用。”

我立馬開門，取來筆記本和鋼筆。

我爹只會編竹籃。編一輩子竹籃。我要學(xué)會動棋，下好人生這盤棋。

李老慢慢地吸了一口煙，不緊不慢地說道：

“你去這個(gè)新單位，張主任不會安排你搞別的。首先是搞辦公室。辦公室的作用，叫炮。

張主任把你這門炮往中間一架，威助對方。

這個(gè)對方是誰呢？沒有具體對象，當(dāng)然，也不一定是真正的敵人。

這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)推薦過來的各路人馬。他們不一定都是張主任的忠實(shí)擁躉。把你架在前面，就可以威懾他們。

你要為張主任搜集情況，一旦搜索到反對派，你就提醒張主任出子。是拱卒還是飛象，是出馬還是出車，要多提建議。

所以，你去的這個(gè)新單位的神經(jīng)中樞，不是其他副職，而是辦公室主任。

你不是辦公室主任。實(shí)際上就是辦公室主任。

所以，我上次說，你們辦公室一定是會配個(gè)年老力衰的。

這就是憑我對張主任的了解下的定義。你不要以為你們張主任比孟主任差，他是個(gè)厲害人?！?

我點(diǎn)點(diǎn)頭。

李老說：“你說要把你同學(xué)調(diào)進(jìn)來，我覺得這是一著好棋。機(jī)關(guān)工作很多時(shí)候沒有絕對的對錯(cuò)，有人支持，就占上風(fēng)。

占了上風(fēng)就跟打仗占領(lǐng)山頭一樣，往下打退別人的進(jìn)攻就容易一些。”

我快速地記錄。

“第二，”盡快出子，你先不要想著保護(hù)老帥。棋局剛開始，老帥很安全。

你要盡快把車、馬、炮盡快投入戰(zhàn)斗。這在工作上就叫：前期動作要多，迅速拿出工作思路，同時(shí)建立各種制度。

制度一立，約束別人的手腳。這在動棋上，就是把車，馬放到一前線去，叫控場。你敢亂動？車盯著你。馬準(zhǔn)備踩你?！?

我忍不住笑起來，說道：“您應(yīng)該姓諸葛?！?

李老說：“第三，不要太多地使用你同學(xué)。”

我吃了一驚，問道：“這是為什么呢？”

李老換了一支煙，說道：

“動棋就不宜多走同一個(gè)子。這叫單兵深入。在工作中就是不要頻繁地使用一個(gè)人。

一是讓他產(chǎn)生非他不可的心態(tài)。二是調(diào)不動其他人的積極性。