次日上午，我們就在辦公室那二樓東頭的小會議室開會。

周慧泡茶，行遠(yuǎn)端茶。

這是一個圓桌會議室。張主任一個人坐上首，我們都坐在他的對面。

他掃視一眼之后，問道：“都來了？”

張行遠(yuǎn)說：“唐盛值班，其他人都到了。”

張主任說：“牛主任，你到時把會議精神傳達(dá)給小唐?！?

牛得志點(diǎn)點(diǎn)頭。

張主任開始講話。

他把昨天我提出的建議，向大家講了一遍。最后總結(jié)道：

“曉東同志的這個建議有什么好處呢？

一是樹立單位形象，我們自己能講就有備無患。哪天有位老師突然不能來上課，我們就能補(bǔ)上去。

二是我們自己能講才像個學(xué)校，才是個真正的培訓(xùn)中心。

三是照樣付講課費(fèi)。專家拿一百，我們拿五十，符合財經(jīng)紀(jì)律。我專門問了喻曉，她是會計，懂行。

下面講要求。

不能說大家都可以講，就變成一項福利。要講得好，大家認(rèn)可，獲得好評，才可以講得長久。

那么，今天是星期五，給大家一個星期的時間作準(zhǔn)備。到了11月初，我們就到課室里去講。

我會邀請一些老師來聽課。讓他們給你們打分。我張文杰只有60分，你張行遠(yuǎn)有90分，那么張行遠(yuǎn)你先講，我提高之后再講?！?

大家笑了起來。

張主任說：“下面請大家發(fā)表意見?！?

大家很活躍，因為講課有錢。而且這個錢是符合財經(jīng)紀(jì)律的。于是，他們不斷地向張主任提問，比如一個學(xué)期要講多少堂課，是不是大體上平均，還是講得好的就講得多。

張主任倒是利索：“以后就學(xué)員評分，他們認(rèn)為你講得好，就多講。這叫能者多勞。當(dāng)然，多也不會多到哪里去，我們還有大量的外聘老師。”

大家覺得張主任講的合理。

這時，張主任幽默地說道：

“如果你講的這門課比外聘老師還講得好，那就讓你長期講。”

眾人齊笑。

張主任說：“就開這么一個短會。十點(diǎn)鐘我還要到市里參加一個會議，現(xiàn)在散會?！?

張主任拎著包，跟葉司機(jī)走了。

我回到辦公室，發(fā)現(xiàn)唐盛不在。

想一想，對了，他是在大辦公室守電話機(jī)去了。

一會兒，張行遠(yuǎn)進(jìn)來，把門一關(guān)，說道：

“你不能講得太好了啊。不然你賺得多，其他人有意見?！?

我笑道：“放心，我會把機(jī)會讓給別人?！?

他問：“你去了江左，還一直沒帶我去李老那兒，今天是星期五，帶我去一趟吧？”

“行啊。你干脆到機(jī)關(guān)食堂去吃飯。晚上一起拜訪李老?！?

行遠(yuǎn)點(diǎn)點(diǎn)頭。

大約十點(diǎn)，唐盛回來，說道：“東哥，要上課？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“牛主任跟你傳達(dá)了？”

他點(diǎn)點(diǎn)頭，問道：“我講什么呢？”

我想了想，說道：“下個星期一，等別人報出課程，你再看看。選別人沒講的，你再選一個課題吧?！?

他說：“我講古董行不？”

我?guī)缀跻獣灥?，培?xùn)干部講古董？

當(dāng)然，這只是第一反應(yīng)。接著第二反應(yīng)立即跳了出來，我想都沒想，問道：

“你懂古董？”

他竟然點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“你為什么懂古董？”

“我爺爺懂?！?

“你爺爺是……”

“他以前在省文物研究所工作，退休十幾年了，現(xiàn)在在家里幫人鑒定一些古董。”

“那他住在省城還是市里？”

“在老家啊，我老家下秦縣的。”

他這么一說，我有點(diǎn)相信，因為他有點(diǎn)另類，一個男人手上總是戴個玉鐲。

我問道：“你手上那個玉鐲也是個文物？”

他搖搖頭，說道：“文物不會戴在手上，這是生肖鐲。”

我來了興趣，一連串提了好幾個問題。因為這一塊，我也確實(shí)是個白癡。

我想不到，根本想不到，這個看上去像個白癡的唐盛，講起玉鐲，完全變成另一個人。

他就跟我講起了戴玉鐲的好處。

說手鐲是玉乃石之美者，味甘性平無毒。