兩天后的下午，李美英教授發(fā)還作業(yè)。當(dāng)陸搖拿到自己的本子，看見上面鮮紅的“不及格”三個(gè)字時(shí)，他愣了一下。

他瞥了眼前邊張振東的本子。對(duì)方正成績(jī)是醒目的“100分”。

陸搖快速掃了一眼張振東的答案，空話套話堆砌，幾個(gè)基本概念還用錯(cuò)了。字跡也很潦草。

陸搖收回目光，面色平靜地合上作業(yè)本。他沒有爭(zhēng)辯，沒有質(zhì)問，甚至沒有多余的表情。

講臺(tái)上，李美英繼續(xù)講課，心里卻有些意外。她沒想到對(duì)方這么沉得住氣。

“小年輕，還挺能裝?！崩蠲烙⑿南?。

下課鈴響，學(xué)員們陸續(xù)離開。李美英收拾教案，緩步走回教研室。她剛坐下喝了口水，敲門聲就響了。

“請(qǐng)進(jìn)?！?

陸搖推門進(jìn)來，反手關(guān)上門。他沒有像其他學(xué)員那樣站在門口說話，而是徑直走到李美英對(duì)面的椅子坐下。

“李教授，我想跟你談?wù)勛鳂I(yè)的事?！标憮u開門見山，語氣禮貌但不容回避。

李美英摘下眼鏡，慢條斯理地擦拭鏡片“作業(yè)有什么問題嗎？陸搖同志?！?

“我不太明白，為什么我的作業(yè)不及格。我想討教一下，我的問題在什么地方，該如何改正?！标憮u直接說。

李美英瞥了一眼，冷笑“那我就告訴你，你的答案華而不實(shí)。給你不及格，是讓你好好反省。”

“那請(qǐng)問具體哪里華而不實(shí)？”陸搖追問，“如果我要修改，應(yīng)該從哪些方面著手？”

“你自己回去思考?！崩蠲烙蜒坨R戴回去，端起茶杯，“要是每個(gè)學(xué)生都像你這樣，作業(yè)批個(gè)不及格就跑來質(zhì)問老師，我這課還怎么上？”

話說得很重，已經(jīng)是明擺著刁難了。陸搖看著她，忽然笑了。

那笑容讓李美英心里莫名一緊。

“李教授說得對(duì)，是我冒昧了?！标憮u說著，從隨身文件夾里抽出一份裝訂好的復(fù)印件，輕輕放在李美英面前，“不過既然來了，有份材料想請(qǐng)你指教一下。關(guān)于你過去的文章?！?

李美英的臉色瞬間變了。她沒有去看那份文件，而是死死盯著陸搖“你什么意思？”

“沒什么意思，就是學(xué)術(shù)探討?！标憮u語氣依舊平靜，“我拜讀之后發(fā)現(xiàn)，你的這個(gè)文章，可能造假。這不止一個(gè)啊?！?

“夠了！”李美英猛地一拍桌子，茶杯震得哐當(dāng)響，“你……你這是在威脅我？”

“李教授重了?！标憮u依舊平靜，“我只是個(gè)學(xué)生，怎么敢威脅老師？我只是不明白，既然你對(duì)學(xué)術(shù)要求如此嚴(yán)格，為什么會(huì)給我這種‘華而不實(shí)’的作業(yè)不及格呢？”

他收起笑容，聲音冷了下來“我們之間素?zé)o交集，你卻突然針對(duì)我。我需要一個(gè)解釋。否則，我不介意向黨校學(xué)術(shù)委員會(huì)請(qǐng)教一下，關(guān)于你過去學(xué)位論文的學(xué)術(shù)規(guī)范問題?！?

說完，他轉(zhuǎn)身就走。

“陸搖！你給我站??！”李美英在后面喊，聲音尖厲。

陸搖沒有回頭，拉開門徑直走了出去。_l