江川沒(méi)急著答疑，反倒又?jǐn)Q開(kāi)一瓶嘻哈哈，“咕咚咕咚”猛灌幾口，順手一抹嘴角，長(zhǎng)嘆一句：“帝都這天氣，熱得要命啊。”

他又沖著遮陽(yáng)傘下的周濤喊：“老周，有沒(méi)有高溫補(bǔ)貼？”

院子里頓時(shí)笑成一片。

網(wǎng)友也笑瘋：

這廣告植入太明目張膽了！

江老師，咱是來(lái)上課的，不是來(lái)打工的吧？

嚴(yán)重懷疑江老師簽了嘻哈哈代。

笑聲過(guò)后，大家的期待值被拉滿(mǎn)。

江老師，別轉(zhuǎn)移話題了，快說(shuō)正題！

我現(xiàn)在就想知道，我為什么愿意花錢(qián)買(mǎi)歌！

江川這才把瓶子往桌上一擱，慢條斯理開(kāi)口：“無(wú)論是民謠也好，搖滾也罷，還是嘻哈說(shuō)唱——歌曲的本質(zhì)只有一個(gè)：情緒的傳遞與宣泄?！?

他頓了頓，目光掃過(guò)陳宇，字字如鐵：“聽(tīng)眾花錢(qián)買(mǎi)的，從來(lái)不是和弦，不是編曲，更不是所謂的技巧?！?

“他們花錢(qián)買(mǎi)的，是情緒價(jià)值?！?

“情緒價(jià)值？”

陳宇怔住了，直播間也炸成一鍋粥。

聽(tīng)歌還要買(mǎi)情緒？

搞了半天，我沖會(huì)員不是為了歌，是為了我自己？

江川淡淡一笑，語(yǔ)氣鏗鏘：“是的。

一首情歌能讓失戀的人哭出來(lái)，那就是價(jià)值。

一首搖滾能讓壓抑的人吼出來(lái)，那就是價(jià)值。

甚至一首童謠，能讓孩子笑，那也是價(jià)值?！?

他抬手輕敲桌面，每一下都像擊打在陳宇心口：“歌詞、旋律、唱腔，統(tǒng)統(tǒng)都是手段。真正能打動(dòng)人、讓人愿意掏錢(qián)的，只是一種東西——情緒?！?

陳宇下意識(shí)摸了摸自己剛剪的新寸頭，暗暗思索：

“照這么說(shuō)，我這首《王子與乞兒》確實(shí)沒(méi)啥情緒，它既不是失戀的宣泄，也不是愛(ài)情的無(wú)奈……好像……就是個(gè)不明所以的嚷嚷?！?

他憋了半天，終于又弱弱開(kāi)口：“那……這種情緒，到底該怎么塑造呢？”

江川眼神一亮：“問(wèn)得好！”

“想要營(yíng)造情緒，第一步——要先給聽(tīng)眾一個(gè)能進(jìn)入的場(chǎng)景。也就是代入感?！?

他頓了頓，又拋出關(guān)鍵字：“最簡(jiǎn)單的辦法，就是——營(yíng)造畫(huà)面感。”

陳宇一愣，嘴里小聲嘀咕：“代入感……畫(huà)面感……聽(tīng)起來(lái)挺高級(jí)的，可這玩意兒咋搞？”

院子里、直播間里，所有人都屏住呼吸。

江川掃了眼密密麻麻的彈幕，忽然淡聲念了一句：

“這世界有那么多人……”

短短八個(gè)字，像一顆石子丟進(jìn)水面。

直播間瞬間炸鍋：

啊啊啊，這句一出來(lái)，我腦子里全是火車(chē)站和人潮！

對(duì)對(duì)對(duì)，畫(huà)面感直接立起來(lái)了！

我居然開(kāi)始哼起來(lái)了！

江川神色不變，繼續(xù)舉例：“這一句，不需要你描繪多少細(xì)節(jié)，只要一個(gè)概括，就能讓聽(tīng)眾自己腦補(bǔ)畫(huà)面。”

他稍一停頓，眼神一轉(zhuǎn)：“接著，你就能切換到更具體的畫(huà)面——”

江川緩緩?fù)鲁鲆痪洌骸叭巳豪铮ㄖ簧乳T(mén)……”

陳宇呼吸一窒。

腦子里立刻浮現(xiàn)出熙攘街頭，一扇孤零零敞開(kāi)的門(mén)。

那種微妙的孤獨(dú)與期待，撲面而來(lái)。

網(wǎng)友齊刷刷感嘆：

臥槽，這畫(huà)面感直接殺我！

江老師是怎么做到幾句話就能讓我腦補(bǔ)mv的？！

陳宇快拿小本本記！

陳宇整個(gè)人已經(jīng)被牽著鼻子走，不自覺(jué)追問(wèn)：“有了畫(huà)面……再然后呢？”

江川眼神沉了沉，仿佛在點(diǎn)燃一盞燈，語(yǔ)氣低沉卻有力：

“再然后——就是把你自己放進(jìn)這個(gè)畫(huà)面，用你的視角去帶觀眾走進(jìn)去?！?

他緩緩念出一句歌詞：“我迷朦的眼睛里長(zhǎng)存，初見(jiàn)你，藍(lán)色清晨——”

這一刻，院子里安靜得只剩蟬鳴。