但我想補(bǔ)充三條?！?

他深吸口氣，聲音穩(wěn)穩(wěn)的：

“第一，小尤已經(jīng)是我妻子，我希望將來能和她埋在一起。

第二，以我們兩個(gè)人的名義，給江老師的防沙治沙捐兩千萬。

第三，尤很孝順，給你們送了紅包，作為回禮，也替我給她父母送上兩千萬吧，就當(dāng)是……”

他還沒說完，小尤就急了：“不行！

我給你父母一百萬，你還回來兩千萬？

你這不等于告訴網(wǎng)友，我貪??！”

小明被她氣笑，伸手揉揉她的頭發(fā)。

“傻丫頭，咱現(xiàn)在是一家人了，講什么錢?！?

“那也不行！”小尤瞪圓眼睛，“網(wǎng)友都說你人好，就是過不了美人關(guān)。

我可不想人沒了，還被人戳著盒子罵我坑你！”

小明憋不住笑：“那怎么辦？

我是頂流啊，娶了人家閨女只給一百萬，

網(wǎng)友更得噴我摳門！”

“我不管，”小尤一叉腰，“你不能超過我！”

“行行行，聽你的還不行嘛！”

小明咳了一聲，重新對著鏡頭：“第三條改一下，給小尤爸媽九十九萬九，

吉利，象征長長久久?！?

小尤滿意地點(diǎn)頭：“這還差不多?！?

小明笑瞇瞇補(bǔ)刀：“不過呢，咱老黃家娶人家姑娘，也不能空手啊。

爸、媽，你們替我準(zhǔn)備份聘禮送過去啊?！?

“你耍賴！”小尤當(dāng)場炸毛，“你這換湯不換藥！”

車廂里回蕩著兩人的笑聲。

那笑聲太亮，亮得像是在對抗整個(gè)黑暗。

氣氛也終于從“遺”的壓抑里，緩緩松了口氣。

隧道外，監(jiān)控車內(nèi)，周濤看著屏幕里兩人相擁的畫面，長長吐出一口濁氣。

“總算——有驚無險(xiǎn)?！?

隨行導(dǎo)演也跟著放松了肩膀，擦了擦額頭的汗：

“周導(dǎo)，剛才石嵐姐通知，說菲姐、章老師、肖醫(yī)生三組嘉賓已經(jīng)返程回知春宅。咱這邊是不是也該收尾？”

周濤搖搖頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著監(jiān)控畫面：“不急?！?

他眼角透著精明的光：“再等等。”

“江老師和林雪那邊呢？”

導(dǎo)演翻看平板：“江老師還在搞學(xué)術(shù)講座，已經(jīng)延時(shí)兩次了；林雪姐那邊更夸張——臨時(shí)加了個(gè)‘見家長’環(huán)節(jié)，估計(jì)還得倆小時(shí)?！?

周濤抬腕看表，眉毛一挑：“那正好，我們也再等兩小時(shí)。”

他心里暗暗打算盤——

兩千萬的投入，哪能輕易浪費(fèi)？

——

另一邊，燕大講堂內(nèi)。

江川的講座已臨近尾聲。

他講的內(nèi)容不是什么玄之又玄的理論，只是平日里的一些創(chuàng)作心得。

語不多，卻句句擲地。

再配合他現(xiàn)場即興展示的隸書筆勢、幾幅信手勾勒的水墨畫，臺下學(xué)生早已聽得如癡如醉。

此時(shí)已過午飯點(diǎn)，整整比原定時(shí)長拖了一個(gè)多小時(shí)。

可底下仍不斷有學(xué)生高呼：“江老師，再講一點(diǎn)！”

江川只得苦笑著看向前排的李大國：“李院長，這再講下去，怕是連食堂的阿姨都要下班了?！?

李大國笑得尷尬，又滿眼期盼：“江小友，那就改天！忙完節(jié)目，抽空再來一次？孩子們聽得太過癮了。”

江川猶豫：“這……”

沒等他說完，旁邊的譚立文已拍腿接話：“要講也得來我們師大講一場！下次我直接給你安排大禮堂，咱燕大的學(xué)生都能過去聽！”

李大國當(dāng)即瞪眼：“老譚，不講武德??？搶人也得分時(shí)候！”

譚立文笑瞇瞇：“搶？這是我學(xué)生，我還用得著搶？”

李大國不服道：“你學(xué)生怎么了？要不是我們在清江巧遇，你怕是早將這么個(gè)大才子忘了吧！老眼昏花的家伙！”

譚立文下巴微翹：“你說誰老眼昏花呢！”

……

兩位老學(xué)者唇槍舌劍，現(xiàn)場學(xué)生看得哄堂大笑。

江川趕緊打圓場：“行行行！錄完節(jié)目，我親自備一堂公開課，燕大、師大一塊兒聽，總行了吧？”

李大國怕他敷衍，立刻追問：“那得定個(gè)日子！”

江川扶額：“兩周之內(nèi)，肯定安排！”

李大國點(diǎn)頭：“這還差不多！”

譚立文又不依不饒：“嘖，翅膀硬了，忘了老頭子我咯？”

江川趕緊笑著賠罪：“您可是我恩師，忘誰也不能忘您。等這陣忙完，我一定登門拜訪，帶好酒帶好畫?！?

“看你表現(xiàn)?！弊T立文嘴上冷哼，眼里卻全是驕傲。

江川正準(zhǔn)備收尾：“那咱們今天就到這——”

“慢著！”

李大國忽然一拍手，轉(zhuǎn)頭沖學(xué)生招呼，“都別急著走，江老師講了半天書畫，哪能光說不練？得讓孩子們見識見識真章！”

話音一落，幾名學(xué)生立刻跑上前，三下五除二，把四張課桌拼成一體，鋪上寬達(dá)一米、長兩米的大宣紙。

江川都看呆了——

這架勢……

是要讓我一口氣寫滿畢業(yè)墻啊？

可底下全是學(xué)生、同行、鏡頭，他又不好推。

只好苦笑著提筆，語氣溫和：“既然各位不嫌棄，那我就獻(xiàn)丑了?！?

他微微吸了口氣，站在桌前。

墨汁如漆，宣紙如雪。

他右手執(zhí)筆，手腕略抬，筆鋒一沉——

第一筆“夏”字，鐵畫銀鉤，起筆如刀。

——“夏國之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?！?

濃墨落紙，筆走龍蛇。

隸書的“蠶頭燕尾”在他筆下起伏生姿，每一橫都像是鏗鏘的鼓點(diǎn)，每一豎都帶著雷霆萬鈞的氣勢。

全場鴉雀無聲，只聽得筆毫在宣紙上沙沙作響。

那聲音，不似寫字，更像是某種儀式。

有人屏住呼吸。

有人雙手合十。

連李大國，都忍不住站起身，瞇著眼望著那一筆一劃，眼角微微發(fā)顫。

“少年智則國智，少年富則國富——”

江川讀著，寫著，聲若洪鐘。

他每寫完一句，都會(huì)輕輕念出，那一口字正腔圓的朗誦聲，像是在召喚某種信仰的火焰。

黑墨未干，紙上卻像有光流淌。

一旁的譚立文喃喃道：“這隸書……帶著碑意?！?

李大國點(diǎn)頭：“不只是碑意，是骨氣。”

那“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的“強(qiáng)”字，筆鋒一頓，重若千鈞。

墨點(diǎn)濺起，落在他袖口，也落在不少人心口。

學(xué)生席里，不少人已經(jīng)悄悄紅了眼眶。

有的拿出手機(jī)拍照，卻又不舍破壞那一瞬間的肅穆。

隨著最后一句“美哉我少年夏國，與天不老！壯哉我夏國少年，與國無疆！”落成，江川一筆收鋒，抬筆如斷崖，氣勢仍未散盡。

宣紙上，整篇《少年夏國說》氣勢如虹。

隸書古樸厚重，卻透著不可一世的青春鋒芒。

李大國第一個(gè)鼓掌。

那掌聲起得突兀，卻迅速蔓延——

如山洪決堤，教室的空氣都在顫。

譚立文眼圈發(fā)紅，聲音有些發(fā)哽：“這才是讀書人的擔(dān)當(dāng)?！?

一旁的學(xué)生激動(dòng)得幾乎要跳起來：“江老師！求您一定把這幅字留下來！”

“我們要裝在圖書館里！”

“要拍下來做迎新封面！”

江川被這陣掌聲和呼喊包圍，一時(shí)間也有些愣。

他抿唇一笑，把毛筆放下，手上還沾著未干的墨。

“這篇文，出自——謫仙人。

我無非是個(gè)寫字的人，真正讓人熱血的，是這股少年之志?！?

他頓了頓，微微抬頭，目光掃過在場的年輕面孔：

“你們?nèi)裟苡浀眠@一點(diǎn)，比我寫多少字都強(qiáng)?！?

_l