“想啊。我第一天到那兒——就打退堂鼓了?！?

臺下一片哄笑。

江川苦笑著回憶：

“你們是不知道，那地方就兩排破瓦房，連個像樣的廁所都沒有……別說住了，看一眼都想跑路?！?

“關(guān)鍵是，一個班不到四十個人，卻有十幾個民族。每個人操著不同的方，我連聽都聽不懂。”

他隨口舉了幾個星光熠熠的學(xué)生例子：

“比如你們現(xiàn)在都喜歡的洛菲，她剛開始跟我說彝族話，我壓根聽不明白?！?

“強(qiáng)北就更離譜，說納西話放慢三倍我都理解不了?！?

“最后只能從普通話教起——整整教了一個學(xué)期?！?

全場笑聲不斷。

呂思繼續(xù)追問：“那你怎么沒回帝都？”

江川的聲音慢了下來：

“剛開始……是真受不了?？蓾u漸的，我喜歡上了那些孩子。”

“他們對我越來越依賴……而我也越來越離不開他們?！?

“到那會兒，再提回帝都，我心里反而難受。”

臺下不少同學(xué)聽得眼眶發(fā)紅。

呂思又把話題拋給譚立文：“那譚院長，這么優(yōu)秀的弟子，您就沒想著把他調(diào)回來？”

譚立文嘆口氣：

“怎么沒想？他的借調(diào)本來只有三年?！?

“可每次時間一到，他就說‘再待一年’……再一年……再一年——最后我都懶得問了。”

這一句把全場逗得直笑。

呂思又問：“那現(xiàn)在呢？您還想調(diào)他回來嗎？”

譚立文沉吟片刻，沒接招，把鍋原樣甩回去：

“學(xué)生都大人了，他們有自己的選擇。我們這些老家伙，只要知道他們過得好……就夠了?！?

呂思只好再看向江川：“那江老師，你呢？”

全場屏息。

江川緩緩直起身，語氣突然鄭重：

“要是放在以前——漱河也好，母校也罷，都是我的歸屬。我在哪都行?！?

“但現(xiàn)在……我必須說一句——”

空氣驟然緊繃。

“我可能要結(jié)束我的教師生涯了。”

轟——

報告廳瞬間炸開。

連譚立文都愣住了。

江川繼續(xù)，聲音卻越來越堅定：

“不是我不喜歡教書?！?

“而是這段時間錄節(jié)目，我發(fā)現(xiàn)在有太多人需要我了?！?

“我的學(xué)生、朋友、同行……他們需要我創(chuàng)作、需要我指導(dǎo)、需要我寫歌、需要我站出來?！?

“我發(fā)現(xiàn)……如果還停留在原來的那種‘清閑’里，我的價值反而被鎖住了?！?

“只有走出來，我才能做更多事?！?

現(xiàn)場徹底安靜。

每張年輕的臉上，都寫著震動與敬佩。

確實——

以他的才華，困在一間教室里……

是浪費。

出來走到更大的舞臺上，才能創(chuàng)造更多可能。

江川收住話，長出一口氣。

這一刻，所有人都看得出來——

他不是逃離教育，而是在邁向更大的責(zé)任。

這時，呂思聽到江川提起了自己的學(xué)生，忍不住多問了一句：“你有那么多優(yōu)秀的學(xué)生，能不能和我們說說，在你心目中，誰最為優(yōu)秀？”

江川淡淡一笑：“他們在不同的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)著各自的價值，這個真沒法比較誰更優(yōu)秀?！?

而身為主持人的呂思卻顯然不滿足于這個回答。

她繼續(xù)職業(yè)化的深挖：“那非要選一個呢？”

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