“陳市長(zhǎng)，”他緩緩開(kāi)口，“昨天你修屋頂，我以為你是做做樣子，收買人心。今天你拿這些圖來(lái)，我才知道，你是真想把事辦好?！?

他指著地圖上那個(gè)紅點(diǎn)：“我這把老骨頭，沒(méi)幾年活頭了。房子再破，也是個(gè)窩。但我不能光想著自己。志強(qiáng)還年輕，孩子要上學(xué)，一家人要過(guò)日子。這套院子傳到我手里，已經(jīng)破成這樣，我對(duì)不起祖宗?！?

老人深吸一口氣：“如果……如果真能像圖上畫的這樣，把它修好，讓更多人看到，知道我王懷禮當(dāng)過(guò)兵、打過(guò)仗，知道我那些犧牲的戰(zhàn)友……那我愿意！”

他看向兒子：“志強(qiáng)，你怎么說(shuō)？”

王志強(qiáng)用力點(diǎn)頭：“爸，我聽(tīng)您的！陳市長(zhǎng)是辦實(shí)事的人，我相信他！”

“好！”王懷禮一拍石桌，站起身，對(duì)陳青說(shuō)，“陳市長(zhǎng)，我選第一個(gè)方案！房子還是我們王家的，但我們?cè)敢饨唤o政府，修好了給大家看！我不要錢，只要你們說(shuō)話算話，把房子修好，把我那些老伙計(jì)的故事講出去！”

陳青也站起來(lái)，鄭重地向老人伸出手，“不要錢可不行。要不，咱換個(gè)方式，政府從安置房的名額中給您劃一套，就依照您孫子上學(xué)最近的。房租就是您這院子作為展示的費(fèi)用，另外每月再補(bǔ)貼您500元錢。當(dāng)然，這和價(jià)值肯定有差異......”

“陳市長(zhǎng)，您不用說(shuō)了。就這么定了！”王懷禮攔住陳青后面想說(shuō)的話。

陳青握住老人的手搖了搖：“王老，我向您保證，一既出，駟馬難追。這套院子，一定會(huì)成為古城的亮點(diǎn)，您和戰(zhàn)友的故事，一定會(huì)被林州人銘記?！?

兩雙手緊緊握在一起。

陽(yáng)光透過(guò)槐樹(shù)的枝葉灑下來(lái)，在兩人身上投下斑駁的光影。

歐陽(yáng)薇悄悄舉起相機(jī)，按下快門。

這一刻，無(wú)關(guān)官職，無(wú)關(guān)利益，只有一個(gè)老兵的信任，和一個(gè)市長(zhǎng)的承諾。

接下來(lái)的事情就順利多了。

陳青讓等在街口的古建工程師進(jìn)來(lái)，當(dāng)場(chǎng)和王家父子溝通修繕細(xì)節(jié)。

歐陽(yáng)薇則著手安排老人一家的安置房，以及相關(guān)的協(xié)議擬定。

這些協(xié)議先由文旅局辦理，后期該誰(shuí)管理再轉(zhuǎn)一道內(nèi)部手續(xù)就可以了。

陳青沒(méi)有著急離開(kāi)，而是和古建工程師一起參與討論，在充分尊重王老對(duì)家里的記憶和古建工程師的分析后，大致框架已經(jīng)確定。

到中午時(shí)分，因?yàn)橥趵系呐浜希惽嘤衷趫?chǎng)，溝通效果異常的順利。

離開(kāi)王家時(shí)，陳青對(duì)李名強(qiáng)說(shuō)：“李主任，王老爺子家的事，要作為典型來(lái)抓。不只是房子怎么修，包括志強(qiáng)同志的工作、孩子的醫(yī)療、老人家的優(yōu)撫待遇，都要落實(shí)到位。要讓街坊鄰居看到，支持古城改造，不吃虧，有盼頭?！?

“是是是，陳市長(zhǎng)放心，我一定辦好！”李名強(qiáng)連聲應(yīng)道。

回程路上，歐陽(yáng)薇難掩興奮：“市長(zhǎng)，王老爺子這一關(guān)過(guò)了，東街片區(qū)的拆遷改造，阻力就小了一大半！”

陳青卻搖搖頭：“別太樂(lè)觀。一個(gè)王老爺子解決了，還有張老爺子、李老爺子。古城里像他這樣的老住戶、老宅院，成百上千。每一家都有自己的故事、自己的訴求。我們要做的，不是搞定一兩個(gè)‘釘子戶’，而是建立一套公平、透明、尊重歷史的改造機(jī)制?！?

他看著窗外飛逝的老街景象：“王老爺子是明事理、重感情。但更多的人，會(huì)算經(jīng)濟(jì)賬、利益賬。我們的規(guī)劃再好，承諾再美，最終還是要落到真金白銀和實(shí)實(shí)在在的生活改善上?！?

歐陽(yáng)薇若有所思地點(diǎn)頭。

“對(duì)了，”陳青忽然想起什么，“昨天那個(gè)魏老師，還有沒(méi)有打電話聯(lián)系你？”

“聯(lián)系了。她今天上午給我發(fā)了短信，再次表示感謝，還說(shuō)想請(qǐng)我們吃飯。”

“吃飯就不用了?！标惽嗾f(shuō)，“你以我的名義，給林州一中的校長(zhǎng)打個(gè)電話。一是表?yè)P(yáng)魏老師恪守師德、堅(jiān)持原則；二是問(wèn)問(wèn)學(xué)校有沒(méi)有什么困難，比如老校舍維修、教學(xué)設(shè)備更新之類的。古城改造，教育不能落下?！?

“好的，我下午就去辦?！?

車子駛?cè)胧姓笤簳r(shí)，陳青的手機(jī)響了。

是周啟明。