陳書竹哼了一聲，“我爸都說了你這人很厲害，不出聲就干了大事！”

沈?qū)W明愣住了。

他掛了電話，躺在床上，反復(fù)想著這句話。

于無聲處聽驚雷。

他現(xiàn)在做的，不就是這個嗎？

在省城這個沒人認(rèn)識他的地方，安安靜靜地學(xué)習(xí)，安排事情。

而江海那邊，他安排下的線，已經(jīng)在悄悄地起作用了。

程飛文，白海岳你們現(xiàn)在，一定覺得很安全吧。

覺得我這個最大的威脅，已經(jīng)走了?！?

黨校的課程越來越深了。

從宏觀經(jīng)濟到國際關(guān)系，從基層治理到依法行政。

沈?qū)W明像一塊干海綿，瘋狂地學(xué)習(xí)。

他把學(xué)到的理論和自己的工作經(jīng)驗結(jié)合起來想。

一篇論文的題目，在他腦子里想了很久。

《新時代背景下醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域監(jiān)管體系創(chuàng)新思考》。

題目很大，很空。

但他要寫的東西，一點都不空。

很晚了，圖書館只剩下他一個人。

天空烏云密布，教室光線昏暗。

鍵盤敲擊的聲音，在空曠的空間里，很清楚。

他不點名江海市，不點名南山康養(yǎng)中心。

他用最冷靜、最客觀的公文寫法，說了一種現(xiàn)象。

“一些高端康養(yǎng)服務(wù)機構(gòu)，利用現(xiàn)在監(jiān)管體系的部門分割、信息不通，搞起來一個合規(guī)的墻。”

“就是在所有明面上的檢查項目里，做到完美，用這個來掩蓋它在監(jiān)管看不到的地方的違規(guī)操作。這樣很難查出來問題。”

他沒有直接的證據(jù)。

但他用邏輯，推導(dǎo)出了這種模式肯定存在的漏洞。

“要解決這個困難，就要好幾個部門聯(lián)合起來，信息要共享?！?

“建一個動態(tài)的、數(shù)據(jù)共享的監(jiān)管平臺?！?

“把機構(gòu)的資金流水、藥品器械采購記錄、有錢客戶的匿名信息、消防安全數(shù)據(jù)等進行交叉對比?！?

“任何一項數(shù)據(jù)的異常變化，都會觸發(fā)聯(lián)合報警”

“此外應(yīng)該引入，邏輯很嚴(yán)密，觀點很犀利，有很強的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。我?guī)湍愀母母袷?，投給《內(nèi)部參考》?！?

沈?qū)W明站起身，深深地鞠了一躬。

“謝謝老師?！?

走出辦公室，外面的陽光正好。

沈?qū)W明瞇了瞇眼。

于是，他知道了《內(nèi)部參考》很重要，大領(lǐng)導(dǎo)能看到。

他沒想過，自己隨便寫的一篇論文，可能會引起多大的波浪。

但這不重要。

重要的是，他發(fā)現(xiàn)了一條新的路。

一條不用自己親自動手，就能把對手打倒的路。

他現(xiàn)在，人在省城。

但他已經(jīng)可以隔著幾百公里，對付程飛文了。

他覺得這樣比直接打他們臉還好。

次日，第三研討室的燈光很亮。

一位老教授站在講臺前。

“同志們想一想?！?

“資本在我們的市場經(jīng)濟里是好東西也是壞東西?！?

“在醫(yī)療、教育這些領(lǐng)域怎么用好它，又怎么防著它？”

“如何約束它的逐利性，讓它最終服務(wù)于人民？”

問題一出，教室里嗡嗡作響。