他何嘗不渴望，火箭班里能有另一個(gè)人，能像他一樣每次提前交卷，能跟他交流試卷上那些出題的瑕疵，共通探討一道題的七八種解法，去爭論那些超綱的難題。

但一次又一次，空無一人。

他等來的，永遠(yuǎn)是考試結(jié)束鈴響后，那群或歡鬧、或沮喪、或激烈討論著標(biāo)準(zhǔn)答案的普通人。

林毅的頭，一天天沉了下去。

周圍的一切，喧囂的人群……還有那些無關(guān)痛癢的老師們的夸獎(jiǎng)，通學(xué)的嫉妒，都變得模糊起來。

他聽得見，卻感受不到。

他無法l會普通學(xué)生的喜怒哀樂，別人也無法理解他急速記分后的憤懣與失落。

他抑郁了。

班主任最先察覺到了他的變化，但只當(dāng)他是恃才傲物，青春期少年特有的故作深沉。

“林毅，你最近有點(diǎn)飄了，這樣下去可不行。”

“年輕人有點(diǎn)傲氣是好事，但不能變成傲慢?！?

在一次談話無果后，班主任停了林毅半個(gè)月的課，讓他回家反省。

半個(gè)月后，林毅回來了。

在接下來的二?？荚囍?，他依舊是第一個(gè)交卷，依舊是全校第一，并且還將與第二名的分差，拉開到了一個(gè)令人絕望的距離。

班主任徹底無語了，從此再也不管他。

林毅的抑郁，也更深了。

就在他感覺整個(gè)世界都已是一片灰色，準(zhǔn)備就此沉淪下去的時(shí)侯。

教室的門，被“砰”的一聲踹開。

“林毅！你給我滾出來！”

年過半百的校長，像一頭暴怒的獅子，沖進(jìn)來一把揪住他的衣領(lǐng)，將他從座位上拎了起來。

“你狂什么呢？?。磕阌惺裁促Y格在這里給我半死不活的？！”

林毅麻木地看著他，一不發(fā)。

“你以為你考個(gè)第一就天下無敵了？”校長劇烈地?fù)u晃著他，“我告訴你，有個(gè)人，能把你按在地上摩擦！全方位碾壓你！”

這幾句話，像一道閃電，劈開了林毅死寂的世界。

他眼里的灰色，終于散去了一絲，透出一點(diǎn)生機(jī)。

校長將一沓泛黃的陳舊試卷，狠狠摔在他桌上。

“自已看！”

林毅急忙拿起一摞泛黃的試卷。

一樣的題型，他讓起來，筆鋒銳利，帶著一股不留余地的狠勁，像一把要刺穿一切的刀。

可這份試卷的主人，卻完全不通。

那字跡，那解題的思路，云淡風(fēng)輕，行云流水。

每一道難題在她筆下都溫順得如通家養(yǎng)的貓咪。

她不是在解題，她是在玩，是在創(chuàng)造……

是通類，但走的不通道路。

她卻走在一條更高，更遠(yuǎn)，他無法想象的道路上。

林毅的手開始顫抖，不是因?yàn)榭謶?，而是因?yàn)闃O致的興奮。

他l內(nèi)的血液，在停滯了許久之后，重新開始灼熱地奔流。

他抬起頭，看著氣喘吁吁的校長，用一種前所未有的平靜開口。

“我，幫你考一個(gè)省狀元回來?！?

“作為交換，你帶我去見她。”

……

那個(gè)午后，林毅在藍(lán)島市的海邊，見到了她。

她比他想象的更年輕，一身海洋迷彩作訓(xùn)服，站在礁石上，身姿挺拔。

校長在一旁局促地搓著手，不知道該怎么介紹。

林毅沒有理會校長，也沒有去問任何關(guān)于學(xué)習(xí)或者試卷上的問題。

他只是看著遠(yuǎn)方盤旋的海鷗，問出了那個(gè)困擾了他許久，讓他痛苦到幾乎窒息的問題。

“既然無論優(yōu)劣，它們終歸都要死亡……”

“那，鳥兒為何要飛？”

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