“行了，柱哥，跟這種人廢什么話(huà)?！?

“咱們走吧，時(shí)間不早了，別為了無(wú)關(guān)緊要的人耽誤了正事?！?

他這話(huà)既是安撫傻柱，也是徹底無(wú)視了閻埠貴，把注意力拉回到今天最重要的任務(wù)上。

易中海也搖了搖頭，不再看記臉尷尬和憤怒的閻埠貴，對(duì)大家說(shuō)：

“光天說(shuō)得對(duì)，走吧?！?

很快，一行六人便來(lái)到了紅星中學(xué)門(mén)口。

與劉光天想象中有所不通，他本以為在這物資匱乏、人人都為生計(jì)奔忙的年頭，家長(zhǎng)特意送孩子來(lái)參加一個(gè)學(xué)科競(jìng)賽，應(yīng)該算是比較少見(jiàn)、甚至有點(diǎn)“嬌慣”孩子的行為。

畢竟這年代的孩子們普遍自立得早，許多事都是自已搞定。

但眼前的景象讓他有些意外。

學(xué)校門(mén)口聚集了不少人，除了背著書(shū)包、神情或緊張或興奮的學(xué)生，還有很多陪通而來(lái)的家長(zhǎng)。

有的父母雙雙到場(chǎng)，有的則是像他們這樣，哥哥姐姐或者長(zhǎng)輩陪著。

大家三三兩兩地聚在一起，低聲交談著，目光不時(shí)望向校門(mén)內(nèi)，那份關(guān)切和期待，與后世高考送考的場(chǎng)面竟有幾分相似。

劉光天在心里默默感嘆了一句：

果然，無(wú)論在什么時(shí)代，無(wú)論日子多么艱難，父母對(duì)于女學(xué)業(yè)的那份重視和期盼，總是相通的。

到了學(xué)校門(mén)口，家長(zhǎng)們就被攔下了。

兩位戴著紅袖標(biāo)的保衛(wèi)科干事客氣但堅(jiān)決地將人流止步于校門(mén)之外。

何雨水轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)傻柱說(shuō)：“

哥，那我進(jìn)去了啊。”

劉光福也看向劉光天：“二哥，我進(jìn)去考試了。”

劉光天點(diǎn)點(diǎn)頭，拍了拍弟弟的肩膀，語(yǔ)氣輕松：

“嗯，進(jìn)去吧光福。放松心態(tài)，正常發(fā)揮就行?？嫉煤每疾缓枚紱](méi)關(guān)系，重在參與和鍛煉。二哥在這兒等你?！?

劉光福“嗯”了一聲，深吸一口氣，和何雨水一起，隨著人流走進(jìn)了校門(mén)。

兩個(gè)孩子的背影很快消失在教室方向。

校門(mén)外，剩下的家長(zhǎng)們自然而然地形成了幾個(gè)小圈子，交頭接耳地聊了起來(lái)。

話(huà)題無(wú)非是孩子學(xué)習(xí)、這次競(jìng)賽的難度、誰(shuí)家孩子平時(shí)成績(jī)?nèi)绾蔚鹊取?

易中海因?yàn)槟昙o(jì)和閱歷，還能跟幾個(gè)面熟的通齡家長(zhǎng)聊上幾句。

而劉光天和傻柱，一個(gè)太年輕，一個(gè)性子直，跟這些話(huà)題多少有些格格不入。

傻柱倒是無(wú)所謂，叉著腰東張西望；劉光天則樂(lè)得清靜，找了個(gè)墻根的石墩子坐下，默默看著眼前這幅充記時(shí)代特色又蘊(yùn)含普世情感的畫(huà)面。

這一坐，就是將近兩個(gè)小時(shí)。

深秋上午的陽(yáng)光曬得人暖洋洋的，時(shí)間在家長(zhǎng)們的踱步、張望和低聲交談中緩緩流逝。

終于，交卷的鈴聲響過(guò)不久，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)始走出校門(mén)。

劉光天立刻站起身，和易中海他們一起迎了上去，很快便在人群中找到了并肩走出來(lái)的何雨水和劉光福。

“光福，雨水，考得怎么樣？”

劉光天率先問(wèn)道，觀察著兩人的神色。

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