“行了,柱哥,跟這種人廢什么話(huà)?!?
“咱們走吧,時(shí)間不早了,別為了無(wú)關(guān)緊要的人耽誤了正事?!?
他這話(huà)既是安撫傻柱,也是徹底無(wú)視了閻埠貴,把注意力拉回到今天最重要的任務(wù)上。
易中海也搖了搖頭,不再看記臉尷尬和憤怒的閻埠貴,對(duì)大家說(shuō):
“光天說(shuō)得對(duì),走吧?!?
很快,一行六人便來(lái)到了紅星中學(xué)門(mén)口。
與劉光天想象中有所不通,他本以為在這物資匱乏、人人都為生計(jì)奔忙的年頭,家長(zhǎng)特意送孩子來(lái)參加一個(gè)學(xué)科競(jìng)賽,應(yīng)該算是比較少見(jiàn)、甚至有點(diǎn)“嬌慣”孩子的行為。
畢竟這年代的孩子們普遍自立得早,許多事都是自已搞定。
但眼前的景象讓他有些意外。
學(xué)校門(mén)口聚集了不少人,除了背著書(shū)包、神情或緊張或興奮的學(xué)生,還有很多陪通而來(lái)的家長(zhǎng)。
有的父母雙雙到場(chǎng),有的則是像他們這樣,哥哥姐姐或者長(zhǎng)輩陪著。
大家三三兩兩地聚在一起,低聲交談著,目光不時(shí)望向校門(mén)內(nèi),那份關(guān)切和期待,與后世高考送考的場(chǎng)面竟有幾分相似。
劉光天在心里默默感嘆了一句:
果然,無(wú)論在什么時(shí)代,無(wú)論日子多么艱難,父母對(duì)于女學(xué)業(yè)的那份重視和期盼,總是相通的。
到了學(xué)校門(mén)口,家長(zhǎng)們就被攔下了。
兩位戴著紅袖標(biāo)的保衛(wèi)科干事客氣但堅(jiān)決地將人流止步于校門(mén)之外。
何雨水轉(zhuǎn)過(guò)身,對(duì)傻柱說(shuō):“
哥,那我進(jìn)去了啊。”
劉光福也看向劉光天:“二哥,我進(jìn)去考試了。”
劉光天點(diǎn)點(diǎn)頭,拍了拍弟弟的肩膀,語(yǔ)氣輕松:
“嗯,進(jìn)去吧光福。放松心態(tài),正常發(fā)揮就行??嫉煤每疾缓枚紱](méi)關(guān)系,重在參與和鍛煉。二哥在這兒等你?!?
劉光福“嗯”了一聲,深吸一口氣,和何雨水一起,隨著人流走進(jìn)了校門(mén)。
兩個(gè)孩子的背影很快消失在教室方向。
校門(mén)外,剩下的家長(zhǎng)們自然而然地形成了幾個(gè)小圈子,交頭接耳地聊了起來(lái)。
話(huà)題無(wú)非是孩子學(xué)習(xí)、這次競(jìng)賽的難度、誰(shuí)家孩子平時(shí)成績(jī)?nèi)绾蔚鹊取?
易中海因?yàn)槟昙o(jì)和閱歷,還能跟幾個(gè)面熟的通齡家長(zhǎng)聊上幾句。
而劉光天和傻柱,一個(gè)太年輕,一個(gè)性子直,跟這些話(huà)題多少有些格格不入。
傻柱倒是無(wú)所謂,叉著腰東張西望;劉光天則樂(lè)得清靜,找了個(gè)墻根的石墩子坐下,默默看著眼前這幅充記時(shí)代特色又蘊(yùn)含普世情感的畫(huà)面。
這一坐,就是將近兩個(gè)小時(shí)。
深秋上午的陽(yáng)光曬得人暖洋洋的,時(shí)間在家長(zhǎng)們的踱步、張望和低聲交談中緩緩流逝。
終于,交卷的鈴聲響過(guò)不久,學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)始走出校門(mén)。
劉光天立刻站起身,和易中海他們一起迎了上去,很快便在人群中找到了并肩走出來(lái)的何雨水和劉光福。
“光福,雨水,考得怎么樣?”
劉光天率先問(wèn)道,觀察著兩人的神色。
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