李世民臉色一黑，自從這臭小子向他逼宮攤牌之后，就像變了個(gè)人似的。

李世民正欲發(fā)作，卻見李承乾神色一轉(zhuǎn)，正色道：“說起來(lái)大唐的人才還是太少了，那些重臣年紀(jì)大了，可下一代還沒有培養(yǎng)起來(lái)。

如此青黃不接，到時(shí)候下一任皇帝可就成勞碌命咯~”

李承乾這話可不是危聳聽，小李治怎么死的？

雖然他身體本來(lái)就不好，但也不至于那么年輕就英年早逝。

說來(lái)說去還不是累的？

本身心機(jī)就重，再加上朝中無(wú)人可用，幾乎所有的事情都要自己琢磨，傷神勞心，可以說李治是耗盡了心血而死！

顯然李世民也意識(shí)到了這點(diǎn)，所以他才會(huì)不遺余力的推行科舉，希望從科舉中搜羅天下英才。

只可惜世家掌握了全天下十之八九的書籍知識(shí)。

所謂的科舉，也不過都是世家子弟的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)罷了！

世家的人，李世民不想用，也不敢用！

兩晉時(shí)期世家把持朝政，將國(guó)家搞得一團(tuán)糟，以至于做出了衣冠南渡這種事情。

有了前車之鑒，李世民只想培養(yǎng)一批沒有背景根基的人才。

但以現(xiàn)在的時(shí)代來(lái)看，這種想法無(wú)異于異想天開

“你以為朕不想嗎？這科舉開了多少年？那些中第的仕子幾乎全都是世家子，這些人你說朕敢用嗎？”

李承乾輕笑一聲，眸中閃爍著自信的光芒。

“這有何難，打破世家的知識(shí)壟斷不就好了？”

李世民聞，眉頭微蹙：

“說起來(lái)容易，怎么做呢？”

李承乾輕笑一聲，淡然開口：“兒臣有一計(jì)，可令天下百姓都有讀書的機(jī)會(huì)。

我們可廣設(shè)書館，遍布鄉(xiāng)間，再以屢中不第者去授課，不收取分文。

如此，世家壟斷知識(shí)的局面自破，天下英才皆可為我大唐所用。”

李世民聞眉頭皺成了一個(gè)疙瘩，這年頭天下書籍知識(shí)多半都被世家收藏，皇室雖然也有一部分，但這些畢竟都是孤本。

印刷又太麻煩，想要做到李承乾設(shè)想的那樣，不知道要?jiǎng)佑枚嗌偃斯?，耗費(fèi)多少精力才能印刷出那么多書籍！

想到這里他開口道：“承乾，你的想法雖好，但實(shí)施起來(lái)難度頗大。書籍稀缺，印刷不易，想要讓天下人都有書讀難??！”

李承乾眉頭一挑，活字印刷了解一下？

要是擔(dān)心紙張成本，甚至還有改良的造紙術(shù)。

這玩意兒放到后世慢腳上，基本上是個(gè)人都會(huì)！

屬于是穿越者的標(biāo)配了！

一念至此，他開口說道：“這個(gè)不難，無(wú)論是造紙還是印刷技術(shù)，兒臣都已經(jīng)有了改良的辦法。

大批量的印刷書籍不成問題！”

李世民眼前一亮：“此當(dāng)真？”

李承乾輕輕點(diǎn)頭，張口道：“現(xiàn)在的印刷是雕版印刷術(shù)，印刷不同的書籍又要重新雕刻雕板，如此一來(lái)太過于繁瑣。

我有一個(gè)想法，何不將用黏土做成方形小泥塊，刻上反體字，火燒硬后制成活字，排版時(shí)根據(jù)內(nèi)容將活字排列在鐵板上，用蠟固定，印完后可拆開活字重復(fù)使用。”

…………

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