還有好東西？
鄭德這時(shí)不免眼神灼熱，道：“快快取來(lái)，某要一試?！?
于是田泯便取來(lái)神機(jī)弩遞在鄭德手中，鄭德仔細(xì)一瞧，心下更是詫異。
弩他肯定是知道的，這玩意不需要什么訓(xùn)練，普通人也能抬手就用，所以朝廷管控嚴(yán)格，不比那弓。
鄭德不懂周禮這弩有什么神奇地方，只是朝著遠(yuǎn)方靶子射擊，威力可以，射程可以，但……不就是普通的弩？
他疑惑地看向周禮。
周禮便笑笑，接過(guò)那神機(jī)弩，扳動(dòng)機(jī)扣。
嗖——！
箭矢又出，鄭德當(dāng)即驚呼：“二連發(fā)的弩！”
這還沒(méi)完，周禮再扳機(jī)扣，又是一發(fā)，鄭德神色大變，一時(shí)驚為天人。
三連弩！
殺傷力成倍提升！
先前周禮在昌黎縣城平叛之時(shí)，給神機(jī)營(yíng)配備的便是三連弩。
但那時(shí)候材料短缺，時(shí)間倉(cāng)促，所以只能制作成三連弩，而他回到青山堡之后，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的修養(yǎng)和發(fā)展，三連弩已經(jīng)升級(jí)為了五連弩！
嗖！
嗖——?。?！
又是兩發(fā)射出，周禮將神機(jī)弩重新遞給鄭德，而鄭德早已經(jīng)是舌橋不下了。
“世間竟有如此精巧之物，五連弩機(jī)，若是專門配備這么一支隊(duì)伍的話，當(dāng)真是所向披靡了！”
鄭德一時(shí)對(duì)神機(jī)弩愛不釋手，轉(zhuǎn)而對(duì)周禮道：“沒(méi)想到校尉大人竟有如此大才，能夠設(shè)計(jì)出這般奧妙之物，倒是鄭某小瞧了大人?！?
周禮便謙虛道：“小小奇技淫巧，不足掛齒?！?
鄭德當(dāng)即正色道：“大人何必自謙，此物一出，戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)陡變，不知能平掉多少叛賊，救下多少黎民百姓？大人如此才華，卻妄自菲薄，實(shí)在不對(duì)了?！?
周禮摸摸鼻子，心道這鄭德還真是該夸夸，該罵罵，全然一副直腸子性子。
田泯則在一旁岔開話題道：“仁和兄不是要看鄉(xiāng)學(xué)，怎得在此停住腳步？咱們?cè)偻白弑闶?。?
眾人點(diǎn)頭，鄭德戀戀不舍放下那神機(jī)弩，跟著往前走，一路到了鄉(xiāng)學(xué)之前。
還沒(méi)進(jìn)門，鄭德便看到院落旁邊的造紙工坊，心下好奇。
“哦？校尉大人自己造紙？”
周禮就道：“既是興辦鄉(xiāng)學(xué)，又有祁民先生在此廣納人才，待人多起來(lái)，將來(lái)紙張必不可少，仁和兄可是要進(jìn)去看看？”
鄭德頷首道：“這是好事，紙張乃是傳學(xué)之根本，大人有此想法，可見傳學(xué)之堅(jiān)定……只是，紙張輕薄，極是易損，大人若要留恩師在此傳學(xué)，何不多砍些竹子？”
周禮就笑了笑，道：“仁和兄莫急，進(jìn)去瞧上一瞧便知道了。”
聽聞此，鄭德甚是不解，目光落在蘇榮、田泯的臉上，竟看出了許多得意，更是疑惑。
于是鄭德隨周禮進(jìn)入造紙工坊，見里邊的造紙流程眾多，工藝復(fù)雜，更是詫異。
何曾聽說(shuō)造紙還這么麻煩了？
可當(dāng)他拿起一張紙，在手中細(xì)細(xì)摩挲的時(shí)候，當(dāng)即面色一變，再扯一扯，揉一揉，更是腦中驚雷炸響，心頭激浪翻滾。
“好生堅(jiān)韌的紙張?。?！”
“這……這怎么可能！”
田泯則笑道：“我家明公深知傳學(xué)之艱難，于是日思夜想，改進(jìn)了這紙張，不知仁和兄覺得如何？”
周禮聞不免心頭發(fā)笑，這田泯自打領(lǐng)了青山堡主簿之位，對(duì)他的崇敬之情越發(fā)的夸張，什么“日思夜想”的話都說(shuō)得出來(lái)。
鄭德揉捏那紙張，眸中光芒閃爍不停：“比舊紙張堅(jiān)韌難破，比竹書輕薄便捷，我大虞有了此物，何愁學(xué)識(shí)不能傳播于世？”
他這才明白蘇榮為何要執(zhí)意留在這小小村落了，原來(lái)周禮竟有如此心意、如此才華！
神機(jī)弩、復(fù)合弓對(duì)他的震撼當(dāng)然大，可他畢竟是讀書人，一見到這新改進(jìn)的堅(jiān)韌紙張，一時(shí)心潮澎湃，難以自抑。
他相信，有此紙張的話，經(jīng)史子集便能傳到大虞的每個(gè)百姓手中，人人讀書，開啟民智，大虞到時(shí)候人才無(wú)限，國(guó)力升騰！
這是可以名垂青史的發(fā)明啊！
蘇榮在一旁撫須道：“不知……那繁華的京畿之地，可有如此紙張啊？”
他本是揶揄鄭德，卻聽鄭德直道：“自是沒(méi)有的，我生平還是，周丫也在其中，一見是周禮來(lái)了，當(dāng)即要起身?yè)溥^(guò)來(lái)，卻被蘇榮瞪了回去。
周丫向來(lái)天不怕地不怕的性子，唯獨(dú)對(duì)蘇榮懼怕得很，因?yàn)樯┥┖投缈赡懿粫?huì)打她手心，蘇榮是會(huì)的，這段時(shí)間以來(lái)她可沒(méi)少吃苦頭。
鄭德環(huán)視一圈，頻頻點(diǎn)頭：“環(huán)境宜人，倒也不錯(cuò)，只是……嗯？”
他正觀瞧教室，忽然目光一凜，看向墻壁上寫下的一篇文章。
離得近了，鄭德仔細(xì)閱讀：“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也……”
讀這一句，鄭德已是一喜。
又讀道：“是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存……”
此時(shí)他已大喜，嘖嘖稱奇，心道：“好文章！好文章啊！”
已是沉浸其中，流連忘返。
當(dāng)最后讀到：“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已……”
“妙！妙妙妙！”
鄭德一篇讀罷，神色恍然，直稱贊道：“當(dāng)真是絕世好文章，此鄉(xiāng)學(xué)之內(nèi)有此文章，何愁學(xué)生們不奮發(fā)向上，何愁老師們不認(rèn)真辦學(xué)？”
他當(dāng)即來(lái)到蘇榮身前，長(zhǎng)長(zhǎng)一禮道：“恩師遠(yuǎn)在如此偏僻之地，依然懷抱傳學(xué)教導(dǎo)之心，更作此千古文章勉勵(lì)學(xué)子，鄭德佩服！”
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