立刻有勤務(wù)兵上前，不顧沈薇的哭喊掙扎，將她和剛剛吐水醒來(lái)的林嬌嬌一起帶走。

鬧劇結(jié)束，顧彥斌這才尷尬地看向一臉懵逼的彭工：“彭工，抱歉，讓您見(jiàn)笑了?！?

彭工搖搖頭，跟著回了顧彥斌家。

門(mén)關(guān)上，顧彥斌這才抱著童童上前。

“這就是我干閨女，童童，也是向我提出修改意見(jiàn)的人?！?

彭工推了推眼鏡，難以置信地看著那個(gè)還沒(méi)他腿高，扎著兩個(gè)小揪揪，眼神清澈靈動(dòng)的小女娃。

“顧師長(zhǎng)，您沒(méi)開(kāi)玩笑？提出改進(jìn)導(dǎo)氣裝置和緩沖機(jī)構(gòu)的……是這孩子？”

童童眨巴著大眼睛，歪著頭看這個(gè)奇怪的伯伯。

顧彥斌硬著頭皮：“是啊，就是她瞎說(shuō)的。”

是不是瞎說(shuō)，彭工最清楚了！

這么精準(zhǔn)犀利的解決措施，怎么可能是懵的。

彭工激動(dòng)地蹲下身，盡量溫和地問(wèn)：“小朋友，告訴伯伯，那些想法，你是怎么想到的？”

童童咬著手指頭，小腦袋瓜飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。

然后才奶聲奶氣把自己知道的理論知識(shí)挑一些簡(jiǎn)單地說(shuō)了。

彭工越聽(tīng)眼神越火熱。

甚至忍不住掏出自己的小本本開(kāi)始認(rèn)真記錄起來(lái)。

看得周?chē)槐娙嗣恢^腦。

尤其是顧彥斌和劉軍長(zhǎng)。

彭工的能力他們最清楚了，現(xiàn)在卻眼睜睜看著國(guó)內(nèi)首屈一指的核彈研究大佬，虛心像一個(gè)奶娃娃學(xué)習(xí)請(qǐng)教。

感覺(jué)這個(gè)世界都癲了。

他們一度懷疑自己是不是精神錯(cuò)亂。

彭工可不管這些人想什么，他認(rèn)真地把童童說(shuō)的那些記下來(lái)，然后興奮問(wèn)道：“小孩……哦！不！是林工，你這些都是跟誰(shuí)學(xué)的？”

童童說(shuō)得口干舌燥，接過(guò)慕辰遞過(guò)來(lái)的涼水“咕嘟咕嘟”喝了幾口。

這才長(zhǎng)舒出一口氣，奶聲奶氣一本正經(jīng)道：“我是跟村里牛棚里那個(gè)總是自己嘀嘀咕咕在地上畫(huà)圈圈的爺爺學(xué)的呀！”

“他以前好像就是做這種‘玩具’的，可惜去年生病死掉了……”

她說(shuō)著，還努力做出一點(diǎn)難過(guò)的表情。

她記得媽媽提過(guò)，靠山屯以前確實(shí)下放過(guò)一個(gè)老教授，好像是搞物理的，早就去世了。

是死無(wú)對(duì)證的完美背鍋人選！

彭工一聽(tīng)，先是惋惜地嘆了口氣，隨即更加激動(dòng)。

就算有人教過(guò)基礎(chǔ)原理，但這孩子才多大，就能理解消化甚至靈活運(yùn)用這些知識(shí)了。

這簡(jiǎn)直是天才！

百年一遇的科研天才！

他的眼神瞬間變得無(wú)比火熱，抓住顧彥斌的胳膊：“顧師長(zhǎng)！這孩子是塊瑰寶??！讓她跟我走吧！去研究院！我收她當(dāng)關(guān)門(mén)弟子！我所有本事都教給她！”

顧彥斌嚇了一跳，連忙把童童護(hù)到身后：“彭工！使不得！童童才三歲半，離不開(kāi)媽媽?zhuān)夷堑胤侥氖切『⒆哟模　?

童童也把小腦袋搖得像撥浪鼓：“童童不要離開(kāi)媽媽和干爸爸，童童不要去搞研究……童童要玩！”

彭工急了：“小朋友，你知道多少人想拜伯伯為師嗎？你跟伯伯學(xué)，以后能造出最厲害的……玩具！”

他甚至已經(jīng)可以預(yù)見(jiàn)這娃娃以后將會(huì)是科研界多么厲害的存在！

這是華國(guó)民族崛起的希望?。?

哪怕是從不收徒的自己，也動(dòng)了要挖人的心。