今早的收作業(yè)就是如此。

據(jù)說校領(lǐng)導(dǎo)高層是打算把不寫作業(yè)的人揪出來，然后挨個打電話叫他們的父母到校，讓他們的父母和他們一起站在走廊，陪著他們把作業(yè)寫完的。

最后因為不寫作業(yè)的人實在太多，走廊都要裝不下了，更別提把他們的父母叫來。

所以此事才就此作罷。

抓作業(yè)還只是次要的。

這次校方最主要的目的還是抓校園霸凌事件。

聽說校方這次下了血本，給學(xué)校的每個角落都安裝上了監(jiān)控，并且有人二十四小時全天候守在監(jiān)控前，抓到一個開除一個。

所以這片監(jiān)控覆蓋不到的車棚區(qū)便成了一個絕佳的霸凌場所。

看著車棚里數(shù)不清的霸凌事件，林余沒工夫，也不想去管。

其實很多霸凌事件都沒有表面上看起來的這么簡單。

比如學(xué)生a先被學(xué)生b欺負了，然后學(xué)生a找來自己高年級的哥哥，或者朋友來報復(fù)學(xué)生b，那你說這能算是霸凌嗎？

與其說這種行為是霸凌，倒不如說是報仇。

如果這個時候你出手幫助勢單力薄的學(xué)生b，那么你算不算也成為了霸凌學(xué)生a的一份子呢？

那如果是學(xué)生a先嘴賤學(xué)生b，學(xué)生b忍不了才對他動手的呢？

這就要再換一種說法了。

所以說，在不知道一件事情原委的前提下，貿(mào)然插手是很不妥的。

因為你很可能就成為了加害者的幫兇，甚至還可能因此染上不必要的麻煩。

灌下一口甜水，林余悠哉悠哉的往教學(xué)樓方向走去。

路上，林余皺起眉頭，突然又感覺到那種被人盯著的感覺，他腳步不停的向前走，然后猛地扭身回頭看。

這次林余依舊沒看到藏在人群中偷看自己的是誰，但他倒是看到了另一個人。

慫大個！

是那名長的和牛大飛很像的慫大個。_c