隨后，江楓的手，落在了架子鼓上。

開始敲打起了鼓點。

接著，整首歌的節(jié)奏，瞬間起來了。

“巖燒店的煙味彌漫，隔壁是國術(shù)館?！?

“店里面的媽媽桑，茶道有三段。

“教拳腳武術(shù)的老板練鐵沙掌耍楊家槍”

“硬底子功夫最擅長還會金鐘罩鐵步衫?！?

“他們兒子我習(xí)慣從小就耳濡目染?！?

“什么刀槍跟棍棒我都耍的有模有樣。”

“什么兵器最喜歡雙截棍柔中帶剛?！?

“想要去河南嵩山學(xué)少林跟武當(dāng)?！?

江楓用一段快嘴饒舌，開始了這首歌的歌唱。

沒錯，這首歌，正是《雙節(jié)棍》。

這首曾經(jīng)火遍了無數(shù)國家的神曲。

如今，被江楓直接演繹了出來。

“是功夫元素！”

眾人聽到江楓的歌詞后，也是紛紛激動的說道。

這個元素，正是劉軒要求的元素。

“不，還有搖滾元素?！?

有懂音樂的人，也是說道。

而此時的江楓，也是再次變換了樂器。

快步來到鋼琴面前，開始彈奏起來。

并且，嘴里的歌詞，也在繼續(xù)唱著。

“干什么（客）干什么（客）”

“呼吸吐納心自在”

“干什么（客）干什么（客）”

“氣沉丹田手心開”

“干什么（客）干什么（客）”

“日行千里系沙袋”

“飛檐走壁莫奇怪去去就來”

“一個馬步向前一記左鉤拳右鉤拳”

“一句惹毛我的人有危險一再重演”

“一根我不抽的煙一放好多年”

“它一直在身邊”

“干什么（客）干什么（客）”

“我打開任督二脈”

“干什么（客）干什么（客）”

“東亞病夫的招牌”

“干什么（客）干什么（客）”

“已被我一腳踢開哼。”

而這個時候。

這首歌的高潮來臨。

“快使用雙截棍哼哼哈兮”

“快使用雙截棍哼哼哈兮”

“習(xí)武之人切記仁者無敵”

“是誰在練太極風(fēng)生水起”

“快使用雙截棍哼哼哈兮”

“快使用雙截棍哼哼哈嘿?！?

“如果我有輕功飛檐走壁”

“為人耿直不屈一身正氣哼”

江楓一段十分流利的說唱。

直接讓在座的眾人，聽的目瞪口呆。

“是說唱元素！”

在座的眾人，也是紛紛驚呼起來。

此時，劉軒說的條件。

搖滾，功夫，說唱，鋼琴，民樂。

江楓已經(jīng)完成了四樣。

而就差一段民樂了。

“難道說，江楓他真能夠做到？”

“這不可能吧?！?

直播間的眾人，此時已經(jīng)紛紛聽呆了。

目前江楓已經(jīng)展現(xiàn)了四種元素，不，甚至更多。

關(guān)鍵是，這首歌，還一點都不難聽。

甚至說，是十分的新意好聽。

畢竟，之前可從來沒有出現(xiàn)過這樣的歌曲。

“他還能整一段民樂嗎？”

有觀眾疑問。

而此時，劉軒的臉，已經(jīng)十分黑了。